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    证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（　　）
    A、瑞典的舍勒B、普利斯特里
    C、雷利D、拉瓦锡
    考点：化学的历史发展过程
    专题：空气与水
    分析：根据对空气组成研究史的了解，选择最早提出空气组成的科学家．
    解答：解：拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成．
    道尔顿被称为现代原子之父，对构成物质的微粒有着特殊的贡献．
    舍勒、普利斯特里也对空气有很多研究，但最终没能得到空气由氧气和氮气组成的结论．
    故选D．
    点评：了解人类认识物质世界的历史，对培养科学探究精神和科学态度有着不可忽视的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质都是由微观粒子构成的，请分析下列粒子回答：
    A．电子        B．α粒子      C．金原子的原子核  D．中子
    上述粒子中质量最大的是
     

    上述粒子中带有负电荷的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15.4gNaCl完全溶解在图甲所示的水中，将完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如图乙，则所得NaCl溶液的密度为
     
    g/cm3，溶质的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作符合规范要求的是（　　）
    A、“高锰酸钾制氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
    B、“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里
    C、制备气体时，先装药品，后检查装置气密性
    D、用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码，最后移动游码

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
    B、木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种刺激性气味的气体
    C、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种白色固体
    D、红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别O2、H2、CO2三种气体，可行简便的方法是（　　）
    A、将气体分别通入澄清石灰水
    B、将气体分别通入石蕊试液
    C、试验三种气体在水中溶解性
    D、用燃着的木条分别伸入瓶内

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（　　）
    A、
    连接仪器
    B、检查气密性
    C、
    取用石灰石
    D、
    验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．

    （1）下列方法能检查该装置气密性的是
     
    ．
    A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
    C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是
     
    ．
    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
    实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究
     

    对H2O2分解速率的影响    		25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
    （4）甲小组得出如图2数据．得出的结论是
     
    ；
    （5）图3装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进人，该气体是
     
    （填序号）．
    A．O2       B．CO2     C．H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①稀硫酸②氯化铜溶液③氯化钠溶液中，分别放入足量铁粉，经过一定时间后，溶液浓度增大的是（写序号，下同）
     
    、浓度减少的是
     
    、浓度不变的是
     
    ．

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