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鉴别O2、H2、CO2三种气体,可行简便的方法是(  )
A、将气体分别通入澄清石灰水
B、将气体分别通入石蕊试液
C、试验三种气体在水中溶解性
D、用燃着的木条分别伸入瓶内
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别O2、CO、CO2三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、将气体分别通入澄清石灰水,变浑浊的是二氧化碳,所以只能鉴别出CO2;不能将O2、CO鉴别开来,故此方法不可行;
B、将气体分别通入石蕊试液,能使石蕊变红的是二氧化碳,所以只能鉴别出CO2;不能将O2、CO鉴别开来,故此方法不可行;
C、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质,但是比较麻烦,故此方法不可行;
D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中,木条燃烧更剧烈的是O2,木条火焰熄灭的是CO2,气体能燃烧的是CO.比较方便.所以此方法可行;
故选:D.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,利用所要鉴别物质的性质差别设计实验,实验中出现明显的现象差异,才能达到鉴别物质的目的,所以掌握物质的性质是鉴别的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是(  )
A、
收集CO2并验满
B、
加热液体
C、
取用液体
D、
收集O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液是由
 
 
组成,具有
 
性和
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对有关实验现象的描述正确的是(  )
A、碳在氧气中燃烧放出白烟
B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
D、镁带在空气中燃烧产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是(  )
A、瑞典的舍勒B、普利斯特里
C、雷利D、拉瓦锡

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体只能用向下排空气法收集,则该气体具备下列性质中的①易溶于水②难溶于水③密度比空气大④密度比空气小(  )
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
 
,加热前先
 
,然后再集中加热.
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因   是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

《物质构成的奥秘》告诉我们:元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关的是(  )
A、质子数  中子数
B、最外层电子数  质子数
C、中子数  最外层电子数
D、质子数  最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体中含量较高的常量元素之一,缺钙可能导致幼儿及青少年发育不良.李明的父亲为他买回了一瓶补钙保健品,他仔细阅读了标签上的说明(如图).为了验证该保健品中碳酸钙的含量,取出5片药片,加入足量的稀盐酸,充分反应后收集到3.3g二氧化碳(假定除碳酸钙外其他成分不与盐酸反应)
(1)通过计算验证:该保健品主要原料否属实(写出计算过程)?
(2)李明按照说明服用一个月(30天),理论上可吸收多少克钙元素?

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