【题目】某化学小组探究氢氧化钠溶液与硫酸发生中和反应实验，因忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后的溶质成分进行探究。请你参与他们的探究：
（1）提出问题：反应后溶质的成分是什么？
（2）猜想与假设：猜想一：Na2SO4
猜想二：Na2SO4和NaOH
猜想三：_____________
猜想四：Na2SO4、NaOH和H2SO4
（3）小组讨论：经过讨论，同学们认为猜想__________是错误的，理由是___________。
（4）实验探究：
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取适量反应后溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液 | 酚酞溶液无明显现象 | 猜想____错误 |
实验二 | 取适量反应后溶液于试管中，加入洁净镁带 | ____________ | 猜想三正确 |
（5）交流与反思：
经过交流，同学们认为只需使用一种物质也能证明上述猜想。则下列物质中可选用的是________（填序号）。
①CuO ②Fe（OH）3 ③BaCl2 ④石蕊溶液 ⑤Na2CO3 ⑥pH试纸
（6）拓展延伸：本次中和反应后的废液不能直接倒入下水道，否则会腐蚀铁制下水管道，所以需将废液处理后再排放。你的处理方法是_____________（用化学方程式表示）。
【答案】Na2SO4、 H2SO4（两种物质写不全不给分） 四 NaOH与H2SO4不能共存 二 有气泡产生 ①②④⑤⑥ 
【解析】
（2）猜想与假设：氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，如果氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，则溶质为硫酸钠，如果氢氧化钠过量，则溶质成分是硫酸钠和氢氧化钠，如果硫酸过量，则溶质成分是硫酸和硫酸钠，故猜想三：Na2SO4、 H2SO4；
（3）氢氧化钠和硫酸能反应生成硫酸钠和水，不能共存，故猜想四是错误的，故填：四；氢氧化钠和硫酸不能共存；
（4）实验探究：实验一：取适量反应后溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，酚酞溶液无明显现象，酚酞遇碱变红，遇酸性或中性溶液不变色，酚酞无明显现象，则反应后溶液为酸性或中性溶液，故猜想二错误；
实验二：结论为猜想三正确，故溶质为硫酸和硫酸钠，取适量反应后溶液于试管中，加入洁净镁带，镁能与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，故实验现象为：产生气泡；
（5）交流与反思：①氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，与氢氧化钠、硫酸钠不反应，如果黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色，则猜想三成立，符合题意；
②Fe（OH）3能与硫酸反应生成硫酸铁和水，与氢氧化钠、硫酸钠不反应，如果红褐色沉淀逐渐溶解，溶液由无色变为黄色，说明猜想三成立，符合题意；
③BaCl2能与硫酸钠、硫酸反应生成硫酸钡沉淀，猜想一、二、三产生的现象相同，无法证明上述猜想，不符合题意；
④石蕊溶液遇碱变蓝，遇酸变红，在中性溶液中不变色，如果溶液变蓝，说明猜想二成立，如果溶液变红，说明猜想三成立，如果溶液为紫色，说明猜想一成立，可以证明上述猜想，符合题意；
⑤Na2CO3能与硫酸反应生成二氧化碳气体，与硫酸钠、氢氧化钠均不反应，如果有气泡产生，说明猜想三成立，符合题意；
⑥用pH试纸测定溶液的pH值，如果pH＞7，说明溶液显碱性，猜想二成立，如果pH＜7，说明溶液显酸性，猜想三成立，如果pH=7，溶液显中性，说明猜想一成立，可以证明上述猜想，符合题意。
故选：①②④⑤⑥；
（6）本次中和反应后的溶液中含有硫酸，硫酸能与铁反应，从而腐蚀铁制管道，故可用氢氧化钙中和硫酸，氢氧化钙与硫酸反应生成硫酸钙和水，该反应的化学方程式为：。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图四个图象中能正确反应其对应实验操作的是（ ）
A.
向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸
B.
向一定量的氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸至恰好完全反应为止
C.
等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应
D.
将一定质量的氢氧化钠固体露置在空气中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（ ）
A向一定量稀盐酸中加水稀释 | B加热一定量的高锰酸钾固体 | C一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | D向等质量铁、锌分别加入足量稀盐酸 |
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A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。取氯酸钾样品18.5 g和一定质量二氧化锰混合加热（杂质不参加反应，不含氧元素），充分反应测得剩余固体质量为18.05 g，生成氧气4.8 g，。计算：
（1）样品中氯酸钾的质量。
（2）剩余固体中氧元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中信息回答相关问题：
（1）氯原子在化学反应中容易____________（填“得到”或“失去”）电子。
（2）11号元素属于____________（填“金属”或“非金属”）元素。它在化学反应中形成的离子与__________原子（写原子名称）具有相同的核外电子排布。
（3）右上图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则X=________，锶元素的氯化物化学式为______。通过上表分析可知锶元素位于元素周期表第_________________周期。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置②双手贴在塑料瓶的外壁上③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的 MN 段、NP 段和PQ 段。
（1）PQ 段能够说明氧气的一点物理性质是____________；
（2）MN 段和 NP 段相比较，说明______________________；
（3）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为________时几乎不再变化。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～E 是初中化学常见物质，它们之间的转化及反应关系如图所示(部分反应物、生成 物及反应条件未标出，“→”表示转化关系，“——”表示相互能反应)，其中A是人体胃液中含有的酸，B 和 C 的组成元素相同，D 是铁锈的主要成分。
（1）A 和 D 反应后溶液中金属离子的符号是__________；
（2）写出 B 物质的一种用途：______________________；
（3）E 物质的名称是____________________；
（4） B 转化为 C 的化学方程式为______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材中五种常见物质，如图所示“→”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中A是用于医疗急救的气体，B是黑色固体，D、E是显碱性的不同类别物质，且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。
(1)写出下列物质的化学式:A__________。
(2)D→E 反应的化学方程式为________。
(3)图中转化关系中一定没有涉及的基本反应类型是______。
(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车，则“旅客”盐酸可以从____(填序号)顺利上车，盐酸与E反应的实质是_____。
①门1 ②门2 ③门3 ④门4
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