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    用化学用语填空：干冰
     
    ；2个锌离子
     
    ；2个氧原子
     
    ；硝酸钾
     

    氧化铝
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：干冰是二氧化碳的固体；
    1个锌离子带2个单位正电荷；
    氧元素的元素符号可以表示1个氧原子；
    化合物中，元素的化合价代数和为零，硝酸钾中，钾元素的化合价是+1，硝酸根的化合价是-1；氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是-2．
    解答：解：二氧化碳可以表示为CO2；2个锌离子可以表示为2Zn2+；2个氧原子可以表示为2O；硝酸钾可以表示为KNO3；氧化铝可以表示为KNO3．
    故填：CO2；2Zn2+；2O；KNO3；KNO3．
    点评：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一黄铜样品粉末（含锌、铜）7.0克，投入49.0克未知浓度的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成0.2克氢气．试求：
    （1）黄铜中锌的百分含量为多少？
    （2）生成硫酸锌多少克？
    （3）生成所硫酸锌溶液质量百分比浓度为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一段时间的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，根据所学知识回答下列问题：
    （1）如图是实验室常用的制取气体的装置：

    写出图中标示仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是
     
    ，所选用的发生装置是
     
    （填“A或B”），用E装置收集氧气，收集满氧气时的现象是
     
    ．
    （2）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习科学知识可以用来变瘪“真”、“伪”．通过分析下列叙述属于“真”的是
     

    A．氧气能支持燃烧，可用氧气作燃料
    B．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气
    C．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳
    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列空气各成分的用途由化学性质决定的是
     

    A．液氮用于冷冻麻醉    B．稀有气体制作霓红灯
    C．氮气作保护气          D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钾溶液中滴入盐酸，恰好完全反应，反应后的溶液中溶质是
     
    （填名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要使用酒精灯火焰的
     
    ；如果是给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的
     
    ，加热试管前应该先
     
    ．
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先
     
    ；目的是：
     
    ．
    （3）用量筒量取液体读数时，如果俯视读数，结果将
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中能用于食品包装中作填充气的是
     

    A．CO    B．O2    C．N2    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    打开一个装有液态空气的容器，并将一根燃着的木条放在容器口，观察到的现象是（　　）
    A、燃着的木条熄灭
    B、燃着的木条燃烧更旺
    C、燃着的木条先熄灭，后重新燃烧
    D、无明显现象

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