【题目】下图为实验室中常见的气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置,欲利用其进行下列化学实验(组装实验装置时,可重复选择)。
(1)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。
①所选仪器的连接顺序为___________________(从左到右填写仪器序号字母)。
②生成二氧化碳时,装置A中所发生反应的化学方程式为_________。
③请简述检验A装置气密性的方法_________。
④实验室制取二氧化碳后的剩余废液中,常含有少量盐酸,欲检验盐酸的存在,可选择下列试剂中的_____进行验证(选填下列选项序号之一)。
A硝酸银溶液
B酚酞试液
C碳酸钠溶液
D澄清石灰水
(2)欲用CO气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应) ,并验证反应中气体生成物的性质,所选仪器的连接顺序为: CO气体-→C→B→D (假设有关反应均反应完全)。
①装置C处大玻璃管内发生反应的化学方程式_________________。.
②若经过充分反应,测得反应前、后装置B的质量增加6.6g,则原氧化铁样品中氧化铁的质量是_________g。
③从环境保护的角度考虑,该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是________________。
【答案】A、E、D、F 连接好仪器,关闭分液漏斗活塞,导气管插入水中。双手紧握锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则装置气密性好 C 8 在装置末端增加一个尾气处理装置(在装置D后加一个燃着的酒精灯或用气球收集尾气)
【解析】
(1)①以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳选择装置A,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,可用向上排空气法来收集二氧化碳,所选仪器的连接顺序为A→D(吸收氯化氢气体)→C(吸收氧气中的水蒸气)→F.故填:A、E、D、F;
②石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③检验A装置气密性的方法是连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将导管伸入水中,双手紧握锥形瓶的外壁,若导管口处有气泡冒出,说明装置的气密性是良好的;故填:连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将导管伸入水中,双手紧握锥形瓶的外壁,若导管口处有气泡冒出,说明装置的气密性是良好的;
④实验室制取二氧化碳后的剩余废液中一定含有氯化钙,常含有剩余的少量盐酸,欲检验盐酸的存在,不能用硝酸银溶液,这是因为硝酸银也能和氯化钙反应生成白色沉淀氯化银,也不能用酚酞试液,这是因为盐酸显酸性,和氯化钙溶液(显中性)都不能使酚酞试液变色,氢氧化钙溶液与盐酸反应无明显变化,也不能用于验证盐酸的存在,可以用碳酸钠溶液检验,这是因为盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;故填:C;
(2)①在高温的条件下,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳;故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
②B装置内澄清的石灰水吸收了反应生成的二氧化碳,装置增重的质量即为生成二氧化碳的质量,设氧化铁的质量为x,则:
x=8g
故填:8;
③一氧化碳有毒,会污染环境,所以该套装置的缺点及改进办法是:缺乏尾气处理装置,剩余的CO污染空气,需要在最后加上点燃的酒精灯,除去没反应的一氧化碳气体。故填:在装置末端增加一个尾气处理装置。
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【题目】如图是“白磷燃烧前后质量测定”的实验,下列说法错误的是:
A.细沙能防止锥形瓶炸裂
B.白磷燃烧至熄灭时气球先变大后变小
C.加入白磷的质量和锥形瓶内O2的质量和一定等于生成P2O5的质量
D.装置不漏气最终天平仍平衡
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【题目】下图为实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。请回答下列问题:
(1)请写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式_____________,硬质玻璃管里的现象为___________,产物二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,请写出该反应的化学反应方程式 ____________。
(2)尾气需要用酒精灯点燃的原因 ______________。
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【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答:
(1)写出仪器①的名称___________。
(2)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气,其反应的化学方程式为:____________。
(3)在实验室中,可以用加热高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________(填序号),反应的化学方程式为___________;B装置中试管口略向下倾斜的目的是__________。某同学用D装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是___________。实验结束后,陈超问:“我怎么知道这气体就是氧气?”请你设计实验消除他的疑问:_____________。
(4)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是________(填选项)。
Aa→b→c→d Bb→a→c→d Cc→d→a→b Dd→c→b→a
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【题目】化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氢北氯溶液分解中起催化作用”后,想探究四氧化三铁能否在过氧化氢溶液分解中起催化作用,请你一起参与他们的探究过程。
(提出问题)四氧化三铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢?
(猜想与假设)四氧化三铁能作为过氧化氢溶没分解的催化剂。
(进行试验)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 在试管中加入过氧化氢溶液。然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生少量气泡,木条不复燃 |
② | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量气泡,木条________ |
③ | 待②中反应结束,将试管中的剩余物进行过滤,洗涤、干燥、称量 | 称得固体质量为1g |
④ | 将③中所得固体放入试管中,向其中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | _________ |
(实验结论)(1)实验③④证明,四氧化三铁的____和____在反应前后均没有发生变化,可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
(2)写出四氧化三铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式:_____________。
(实验拓展)小组成员小丽通过查阅资料,结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
(1)若用图甲装置进行实验,应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
(2)若用图乙装置进行实验,应测试生成等体积气体时所需的__________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
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【题目】下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图示,请根据溶解度曲线图示按要求回答下列问题:
①在t1°C时, 三种物质中溶解能力最强的物质是__________________。 | |
②若A中含少量的B,提纯A的方法是__________________。 | |
③将t3°C等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1°C,从溶液里析出较多溶质的是__________________。 | |
④t2°C时,将50克A加入100克水,充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数是____________。 |
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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示,下列叙述正确的是
A. 反应前后各元素化合价不变
B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子
C. 该反应不符合质量守恒定律
D. 参加反应的CO2和H2分子个数比为1:3
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【题目】水是生命之源,与人类生活息息相关。
(1)电解水实验如图1所示,与电源正极相连产生的气体可用_____检验;若收集到该气体的体积为10mL,则与 电源负极相连产生的气体的体积大约为_____mL。
(2)自来水可通过直饮水机净化得到直饮水,其中净化步骤如图2所示:
①请你写出净化步骤中,运用的净水方法有_____、_____(任写两种)。
②向直饮水中加入肥皂水,搅拌,若观察到_____的现象,说明是软水。
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【题目】今年初贵阳市遭受了几十年不遇的雪凝灾害。在抗凝冻过程中,工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后,冰雪就开始融化了。小明想探究这种白色粉末的组成,他取少量带回实验室在老师的指导下和同学们一起探究。他们查阅资料、请教老师后,知道白色粉末叫“化冰盐”,且可能由NaCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的两种或两种以上的物质组成。
[提出问题]化冰盐是由什么物质组成的?
[实验探究]他们设计了如下方案,并进行实验。
(1)实验过程中 操作名称:操作①溶解,操作②_____。
(2)化冰盐中一定不存在的物质是_____,理由是_____。
(3)生成沉淀B的化学方程式为_____。
[探究结论]
(4)化冰盐的组成可能为(写出可能组成的物质的化学式)_____。
[结论分析]
(5)若上述实验中他们称取了一定量的样品,又测知了沉淀B的质量,化冰盐的组成_____ (“一 定”或“不一定”)能确定,理由是_____。
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