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【题目】下图为实验室中常见的气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置,欲利用其进行下列化学实验(组装实验装置时,可重复选择)

1)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)

①所选仪器的连接顺序为___________________(从左到右填写仪器序号字母)

②生成二氧化碳时,装置A中所发生反应的化学方程式为_________

③请简述检验A装置气密性的方法_________

④实验室制取二氧化碳后的剩余废液中,常含有少量盐酸,欲检验盐酸的存在,可选择下列试剂中的_____进行验证(选填下列选项序号之一)

A硝酸银溶液

B酚酞试液

C碳酸钠溶液

D澄清石灰水

2)欲用CO气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应) ,并验证反应中气体生成物的性质,所选仪器的连接顺序为: CO气体-→C→B→D (假设有关反应均反应完全)

①装置C处大玻璃管内发生反应的化学方程式_________________.

②若经过充分反应,测得反应前、后装置B的质量增加6.6g,则原氧化铁样品中氧化铁的质量是_________g

③从环境保护的角度考虑,该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是________________

【答案】AEDF 连接好仪器,关闭分液漏斗活塞,导气管插入水中。双手紧握锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则装置气密性好 C 8 在装置末端增加一个尾气处理装置(在装置D后加一个燃着的酒精灯或用气球收集尾气)

【解析】

1)①以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳选择装置A,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,可用向上排空气法来收集二氧化碳,所选仪器的连接顺序为AD(吸收氯化氢气体)→C(吸收氧气中的水蒸气)→F.故填:AEDF
②石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;
③检验A装置气密性的方法是连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将导管伸入水中,双手紧握锥形瓶的外壁,若导管口处有气泡冒出,说明装置的气密性是良好的;故填:连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将导管伸入水中,双手紧握锥形瓶的外壁,若导管口处有气泡冒出,说明装置的气密性是良好的;
④实验室制取二氧化碳后的剩余废液中一定含有氯化钙,常含有剩余的少量盐酸,欲检验盐酸的存在,不能用硝酸银溶液,这是因为硝酸银也能和氯化钙反应生成白色沉淀氯化银,也不能用酚酞试液,这是因为盐酸显酸性,和氯化钙溶液(显中性)都不能使酚酞试液变色,氢氧化钙溶液与盐酸反应无明显变化,也不能用于验证盐酸的存在,可以用碳酸钠溶液检验,这是因为盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;故填:C
2)①在高温的条件下,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳;故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
B装置内澄清的石灰水吸收了反应生成的二氧化碳,装置增重的质量即为生成二氧化碳的质量,设氧化铁的质量为x,则:

x=8g
故填:8
③一氧化碳有毒,会污染环境,所以该套装置的缺点及改进办法是:缺乏尾气处理装置,剩余的CO污染空气,需要在最后加上点燃的酒精灯,除去没反应的一氧化碳气体。故填:在装置末端增加一个尾气处理装置。

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【题目】如图是白磷燃烧前后质量测定的实验,下列说法错误的是:

A.细沙能防止锥形瓶炸裂

B.白磷燃烧至熄灭时气球先变大后变小

C.加入白磷的质量和锥形瓶内O2的质量和一定等于生成P2O5的质量

D.装置不漏气最终天平仍平衡

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【题目】下图为实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。请回答下列问题:

1)请写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式_____________,硬质玻璃管里的现象为___________,产物二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,请写出该反应的化学反应方程式 ____________

2)尾气需要用酒精灯点燃的原因 ______________

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【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答:

1)写出仪器①的名称___________

2)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气,其反应的化学方程式为:____________

3)在实验室中,可以用加热高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________(填序号),反应的化学方程式为___________B装置中试管口略向下倾斜的目的是__________。某同学用D装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是___________。实验结束后,陈超问:我怎么知道这气体就是氧气?请你设计实验消除他的疑问:_____________

4)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是________(填选项)。

Aa→b→c→d Bb→a→c→d Cc→d→a→b Dd→c→b→a

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【题目】化学兴趣小组的同学学习了二氧化锰在过氢北氯溶液分解中起催化作用后,想探究四氧化三铁能否在过氧化氢溶液分解中起催化作用,请你一起参与他们的探究过程。

(提出问题)四氧化三铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢?

(猜想与假设)四氧化三铁能作为过氧化氢溶没分解的催化剂。

(进行试验)

实验编号

实验操作

实验现象

在试管中加入过氧化氢溶液。然后将带火星的木条伸入试管中

产生少量气泡,木条不复燃

在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中

产生大量气泡,木条________

待②中反应结束,将试管中的剩余物进行过滤,洗涤、干燥、称量

称得固体质量为1g

将③中所得固体放入试管中,向其中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中

_________

(实验结论)(1)实验③④证明,四氧化三铁的________在反应前后均没有发生变化,可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

2)写出四氧化三铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式:_____________

(实验拓展)小组成员小丽通过查阅资料,结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

1)若用图甲装置进行实验,应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

2)若用图乙装置进行实验,应测试生成等体积气体时所需的__________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

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【题目】下图是ABC三种固体物质的溶解度曲线图示,请根据溶解度曲线图示按要求回答下列问题:

①在t1°C时, 三种物质中溶解能力最强的物质是__________________

②若A中含少量的B,提纯A的方法是__________________

③将t3°C等质量的ABC三种物质的饱和溶液降温到t1°C,从溶液里析出较多溶质的是__________________

t2°C时,将50A加入100克水,充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数是____________

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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示下列叙述正确的是

A. 反应前后各元素化合价不变

B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子

C. 该反应不符合质量守恒定律

D. 参加反应的CO2H2分子个数比为1:3

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【题目】水是生命之源,与人类生活息息相关。

1)电解水实验如图1所示,与电源正极相连产生的气体可用_____检验;若收集到该气体的体积为10mL,则与 电源负极相连产生的气体的体积大约为_____mL

2)自来水可通过直饮水机净化得到直饮水,其中净化步骤如图2所示:

①请你写出净化步骤中,运用的净水方法有__________(任写两种)。

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【题目】今年初贵阳市遭受了几十年不遇的雪凝灾害。在抗凝冻过程中,工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后,冰雪就开始融化了。小明想探究这种白色粉末的组成,他取少量带回实验室在老师的指导下和同学们一起探究。他们查阅资料、请教老师后,知道白色粉末叫化冰盐,且可能由NaClKNO3CaCO3MgCl2CuSO4中的两种或两种以上的物质组成。

[提出问题]化冰盐是由什么物质组成的?

[实验探究]他们设计了如下方案,并进行实验。

1)实验过程中 操作名称:操作①溶解,操作②_____

2)化冰盐中一定不存在的物质是_____,理由是_____

3)生成沉淀B的化学方程式为_____

[探究结论]

4)化冰盐的组成可能为(写出可能组成的物质的化学式)_____

[结论分析]

5)若上述实验中他们称取了一定量的样品,又测知了沉淀B的质量,化冰盐的组成_____ 不一定)能确定,理由是_____

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