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【题目】使用图装置可以进行下列实验中的( )

A.锌与稀硫酸制取、收集氢气
B.石灰石与稀硫酸制取、收集二氧化碳
C.KMnO4制取、收集氧气
D.过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气

【答案】D
【解析】A、锌与稀硫酸制取、收集氢气不可行,因为氢气不能用向上排空气法收集,只能用向下排空气法收集,A不符合题意;
B、实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,稀硫酸不可,B不符合题意;
C、如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,因此不可,C不符合题意;
D、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,D符合题意;
所以答案是:D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化如图所示.边回答:

(1)a点的含义是
(2)当计入NaOH溶液的质量为18g时,溶液中存在的阴离子有
(3)计算稀硫酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分别将浓盐酸、浓硫酸露置在空气中一段时间,下列变化正确的是

A. 溶液的质量均减小 B. 溶液中溶质的质量分数均减小

C. 溶质的质量均减小 D. 溶剂的质量均增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组离子在溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液的是(  )

A. H+NO3-CO32-B. K+Na+SO42-

C. Cu2+OH-SO42-D. Fe3+H+Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据如图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:

探究环节

甲同学的探究

乙同学的探究

提出问题

A3溶液为什么不变红?

B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计)

做出猜想

实验过程中,酚酞变质了?

猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl

实验验证

①取少量A3 , 溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想(填“成立”或“不成立”);
②你认为,在常温下A2溶液测出的pH应(填“>”、“=”或“<”)7。

取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变 , 据此,你认为乙同学的猜想(填“一”或“二”)成立。

交流反思

①甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是
②A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和;
③甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,不正确的是

A. 燃烧离不开氧气,它是一种重要的燃料 B. 生铁的熔点低于纯铁

C. 溶液是均一稳定的混合物 D. 石墨能导电,可用作电极

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )

A.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至过量
B.等质量的铁和锌跟足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与时间的关系
C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应
D.等质量的氧化镁和碳酸镁固体分别跟足量的稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】造成酸雨的主要物质是(  )

A. 二氧化氮和一氧化碳 B. 二氧化硫和二氧化氮

C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 二氧化硫和一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“从生活走向化学,从化学走向社会”,请回答: 、

(1)“遥知不是雪,为有暗香来”的微观解释是:_____

(2)加碘食用盐中的“碘”指的是_____;(填物质或元素)

(3)可用于冰箱除异味的物质是______

(4)石墨可作电极的原因是____

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