分析 (1)根据所量取水的体积确定所用量筒的量程.
(2)根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析解答.
(3)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答.
(4)根据溶质质量分数=$\frac{溶质的质量}{溶液的质量}$×100%,若溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,所以可以分析出可能造成这两个方面错误的原因即可完成解答.
解答 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠的质量=100g×10%=10g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需蒸馏水的质量=100g-10g=90g;水的密度为1g/cm3,则根据V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{90g}{1g/cm3}$=90cm3=90mL,应选用100mL的量筒.
(2)托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图①中氢氧化钠与砝码的位置颠倒.
量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中仰视刻度,操作错误.
(3)配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的步骤:计算、称量(量取)、溶解、装瓶贴签,用图示的序号表示为:④①③⑤②.
(4)造成所配制溶液质量分数偏小的原因为溶质的质量偏小或溶剂的质量偏大;围绕这两个原因,对操作中可能出现的原因进行归类分析;如计算错误、称量中有错误操作或药品不纯净含有杂质等等;
故造成误差的原因有:计算错误:①水算多了;②氯化钠算少了.称量氯化钠时操作错误如:③天平读数有误;④氯化钠和砝码放反了,且用到了游码;⑤左盘放了纸片,右盘未放纸片;⑥天平未调零等.用量筒取水时错误如:⑦水量多了(或取水读数时仰视).⑧氯化钠中混有杂质;⑨烧杯中有水;故选①③;
故答案为:(1)100mL;(2)图①中氢氧化钠与砝码的位置颠倒;图③中仰视读数;(3)④①③⑤②;(4)①③.【点评】
点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、配制溶液中造成产生误差的原因等是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 滴入石蕊试液变红色,滴入酚酞试液不变色 | |
| B. | 滴入石蕊试液不变色,滴入酚酞试液不变色 | |
| C. | 滴入石蕊试液变蓝色,滴入酚酞试液变红色 | |
| D. | 滴入石蕊试液变红色,滴入酚酞试液变红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硬水属于混合物 | |
| B. | 软水与肥皂作用不易起泡沫 | |
| C. | 用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度 | |
| D. | 生活污水的任意排放会造成水体的污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 营养索 | 蛋白质 | 油脂 糖类 | 维生素 |
| 食物名称 |
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