【题目】如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,下列说法错误的是( )
A.生成物的分子个数比为1:2
B.乙中元素的化合价在反应前后没变化
C.生成物可能都是氧化物
D.反应前后分子、原子的种类和数目都不变
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观粒子示意图,其中不同的小球代表不同元素的原子.下列说法正确的是( )
A.1个X分子中有3个原子 B.反应物是两种化合物
C.该反应是复分解反应 D.反应前分子数比反应后多
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】桐梓县某中学学生在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验,具体操作如下:
(1)溶液配制:在老师的指导下,他们配制了一瓶5%的过氧化氢溶液备用.
(2)气体制备:用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由: .
(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了铁丝燃烧的实验.实验前,它在集气瓶底部铺一层细沙,然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状,在铁丝下端系一根火柴,将火柴点燃,待火柴快燃尽时,缓慢插入集气瓶中,观察到的现象是 .
(4)拓展延伸:第一小组的小亮同学在上述制取氧气实验过程中,不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中,立即产生大量气泡,于是引起了该小组同学的探究兴趣.
【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢?
【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+
【猜想与假设】小明猜想:不可能是H2O,理由是 ;
小亮猜想:可能是SO42﹣;
小芳猜想:可能是Cu2+.
【实验验证】如图2所示:在实验①中加入稀硫酸后,无明显变化,说明 的猜想不正确;在实验②中加入 溶液后,观察到有大量气泡产生,进一步证明 的猜想正确.
【实验结论】实验证明,硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化,硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂.
【反思与交流】写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据实验操作所绘制的图象中,正确的是( )
A.
是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中,生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系
B.
是用一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系
C.
是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸,生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系
D.
是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸,生成二氧化碳质量与加入盐酸体积关系
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止.反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示.试计算:
(1)样品中铜的质量分数;
(2)反应所消耗的硫酸溶液质量;
(3)反应后所得溶液的溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂不正确的是
序号 | 物 质 | 杂 质 | 所 用 试 剂 |
A | CaO | CaCO3 | 适量的稀盐酸 |
B | CO2 | H2O | 浓硫酸 |
C | N2 | O2 | 灼热的铜网 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 适量的稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下说法正确的是
A.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
B.通过化合、分解、置换和复分解反应均可生成二氧化碳
C.凡均一、稳定、透明、澄清的液体一定是溶液
D.棉花、羊毛、塑料和天然橡胶等均属于天然有机高分子材料
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