【题目】如图形象地表示了在一定条件下,某化学反应前后反应物与生成物外子及其数目的变化。回答下列问题:
(1)该反应前后不变的粒子是_____________;
(2)反应后框中的物质属于________________(填序号)。
①混合物②单质③纯净物④化合物⑤氧化物
(3)该反应的基本反应类型属于_______________;
(4)该示意图说明了化学变化的微观实质是____________。
【答案】硫原子和氧原子 ③④⑤ 化合反应 分子破裂成原子,原子重新组合成新的分子的过程
【解析】
由在一定条件下,某化学反应前后反应物与生成物外子及其数目的变化可知,反应为二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫。
(1)由质量守恒定律可知,反应前后原子种类和个数不变,故该反应前后不变的粒子是硫原子和氧原子。
(2)反应后框中的物质是三氧化硫,是氧元素和硫元素组成的化合物,属于氧化物、纯净物,故③④⑤。
(3)反应为二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫,反应符合多变一,故该反应的基本反应类型属于化合反应。
(4)该示意图说明了化学变化的微观实质是分子破裂成原子,原子重新组合成新的分子的过程。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课上,“魅力小组”的四位同学在老师的指导下做制取氢氧化钠溶液的实验。他们向盛有澄清石灰水的烧杯中加入一定量的碳酸钠溶液,观察到生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液。向无色溶液中加入稀盐酸,可能发生反应的化学方程式为_____。四位同学对反应后得到的无色溶液中的溶质成分进行了如下探究:
猜想:小红:溶质只有NaOH;
小花:溶质有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
小刚:溶质有NaOH、Na2CO3;
小强:溶质有_____。
交流讨论:经过讨论,大家一直认为_____的猜想不正确,理由是_____。
于是他们设计了如下实验方案,继续探究:
进行实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量无色溶液于试管中,滴加足量稀盐酸 | _____ | 小刚的猜想不正确 |
取少量无色溶液于试管中,滴加足量Na2CO3溶液 | _____ | 小强的猜想正确 |
反思与评价:在上述实验过程中,要证明小强的猜想正确,还可选择另外一种不同类别的物质_____(填化学式)进行证明。
总结与提升:通过上述实验,四位同学总结出:
(1)反应后溶液中溶质成分中一定有_____;
(2)当设计实验证明反应后溶液中溶质成分时,只需证明可能存在的物质即可。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人及一切生物生存所必需的, 为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解-一些有关水的知识。请你回答:
(1)水的微观认识:能保持水的化学性质的最小粒子是______________(填化学符号);
(2)水的电解:电解水实验如图所示,实验中得到氧气的试管是________________ (填 “a”或“b”);
(3)水的鉴别:菜水样加入肥皂水后产生大量的泡沫,浮渣很少,该水样是______________(填“硬水”或“软水”);
(4)水资源的保护。下列做法不利于节约、 保护水资源的是_____________ (填序号)。
A用淘米水浇花
B工业污水处理后再排放
C生活污水直接排放
D淋浴时,关掉水龙头擦香皂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】家里蒸馒头的纯碱中含有少量的氯化钠。为测定该纯碱中碳酸钠的质量分数:取该样品11g,全部溶液在100g水中,再逐渐滴加氯化钙溶液,反应的情况如图所示,A点时,过滤,得到滤液242g。(反应方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)
计算:
(1)反应生成沉淀的质量m为多少?
(2)样品中碳酸钠的质量分数。
(3)滤液中溶质的质量分数。
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【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni(镍,银白色)等金属,如下是某工厂回收部分金属的流程图。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O,镍在化合物中常显+2价。
(1)操作①的名称是________;
(2)溶液A中一定含有的溶质的化学式为________;
(3)Cu、Fe、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是_________。
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【题目】根据下列有关水的实验装置回答问题。
(1)甲装置中的净水方法利用了活性炭的_____________作用。
(2)乙装置中过滤时漏斗下端要紧靠烧杯内璧,防止_______________;若过滤后的液体仍然浑浊,原因可能是_____________;
(3)丙实验中产生氢气和氧气的体积比是________________;写出电解水反应的化学方程式___________。
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【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的两种装置图。甲图的集气瓶容积为200mL,预先装进50mL的水;乙图是对甲实验的改进,加热粗铜丝白磷即被点燃(白磷的燃点为40℃,燃烧产物与红磷相同)
(1)该实验中红磷燃烧的现象____。若用甲图进行实验,获得成功最终集气瓶中水的体积约为__mL;该实验还可推知出氮气性质有____(任写一点)
(2)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中所起的作用____(填序号)
A 加快集气瓶内气体冷却 B 液封导气管末端以防气体逸出 C 吸收五氧化二磷
(3)与甲比较乙装置的好处____(写一点)。
白磷燃烧的文字表达式或符号表达式____。
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【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。
(1)过量红磷的目的是:________。
(2)该实验的现象有:___________,冷却到室温打开止水夹会看到:_______,该实验的结论是:_______。
(3)红磷燃烧的文字表达式:________。
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【题目】2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
A.电动出租车 B.垃圾清扫车 C.喷水雾汽车
(1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)
(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多,请举一例 (用化学式表示)
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是
a.推广使用新能源
b.加强企业排污管理
c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行。
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