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    12．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水．
    （1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度．
    （2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起吸附作用．
    （3）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水消毒剂，制备二氧化氯的化学方程式为：
      X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl  根据质量守恒定律，X的化学式为Cl2．
    （4）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，电解水时，正极与负极产生的气体的体积比为1：2．
    （5）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法一水多用，例如用淘米的水浇花．

    分析 （1）根据可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度进行解答；
    （2）根据活性炭具有吸附性进行解答；
    （3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答；
    （4）根据电解水生成氢气和氧气进行解答；
    （5）根据节约用水的措施进行解答．

    解答 解：（1）可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
    （2）活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味；
    （3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变和X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl可知，X的化学式为Cl2；
    （4）电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2；
    （5）节约用水的措施有一水多用，例如用淘米的水浇花．
    故答案为：（1）肥皂水；煮沸；（2）吸附；（3）Cl2；（4）2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；1：2；（5）一水多用，例如用淘米的水浇花．

    点评 要解答好这类题目，要熟记水的净化方法中各物质的用途、硬水及软水区分方法以及硬水软化的方法．节约用水要从点滴做起，从我做起，只有这样才能更好地节约水资源．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．
    （1）下列化学肥料中属于复合肥的是③（填序号）．
    ①硝酸铵      ②碳酸氢铵     ③硝酸钾      ④硫酸钾
    （2）小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液，需硝酸钾质量为12g．
    （3）如图A所示，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是④．

    ①左边的平衡螺母向左调至天平平衡      ②移动游码至天平平衡
    ③右盘中减少砝码至天平平衡      ④左盘中添加食盐至天平平衡
    （4）量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）；C中用玻璃棒搅拌的作用是加快硝酸钾溶解速度．
    （5）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验．

    根据以上实验，请你进行有关推断．
    ①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是K2CO3；
    ②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有两种情况；
    ③若测得原营养液中K+和Cl一的数目之比为3：1，则原营养液的组成中的溶质是
    KNO3、Ca（NO3）2、KCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．用一支30mL的试管给液体加热，最多只能取（　　）
    A．1～2mLB．5mLC．10mLD．20mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用化学用语填空：
    （1）硫元素S；
    （2）氢分子H2；
    （3）被称为“绿色能源”的有机物C2H5OH；
    （4）氧化镁中镁元素显正二价$\stackrel{+2}{MgO}$；
    （5）天然气的主要成分CH4；
    （6）2个氯离子2Cl-；
    （7）生石灰溶于水发生的化学反应后产物的化学式Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线．请回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A；
    （2）当A中混有少量B时，可用降温结晶方法提纯A；
    （3）t2℃时，将A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃，无晶体析出的是C；
    （4）t2℃时，在100g水中放入60克A物质恰好形成饱和溶液，此时溶液中溶质的质量分数为37.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．能用结晶方法分离的一组混合物是（　　）
    A．氯化钾和二氧化锰B．食盐和硝酸钾
    C．氯化钠和氯化钾D．铜粉和铁粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质的用途是利用其化学性质的是（　　）
    A．液氮用作冷冻剂B．稀有气体用于霓虹灯
    C．以水为原料制取氧气D．用液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．近几十年来，人类对火星的探索一直不断．
    （1）美国宇航局于2015年9月发布消息称，在火星上首次发现了存在液态水的“强有力”证据．请写出液态水的化学式H2O
    （2）火星是红色的，因为在火星表面有很多红色的土壤和岩石，其中含有大量的氧化铁（铁元素的化合价为+3价）．氧化铁的化学式为Fe2O3．
    （3）火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，火星大气属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）请写出火星大气中物质的化学式，属于化合物的是CO2，属于单质的是H2、N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室利用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质．

    （1）写出装置D中一种仪器的名称水槽．
    （2）进行氧气的制取和收集，把装置A和D中的m和n连接起来，将装置A中的双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中，观察到瓶中产生大量气泡，反应的化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．刚冒出的气泡不是纯净的氧气，不宜立即收集，需等到D装置中导管口有连续且均匀的气泡冒出时，才将导管放在装满水的集气瓶口．
    （3）氧气收集完毕，拆开m与n的连接．将燃着的蜡烛放入装置B中，并连接装置A、B、C，再次将双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中，可观察到装置B中的蜡烛燃烧更旺，说明氧气具有支持燃烧的性质．
    （4）上述实验持续一段时间后，观察到装置C中澄清的石灰水变浑浊，这是
    因为蜡烛在氧气中燃烧生成了CO2（填物质化学式，下同）气体，而该气体
    和石灰水中的Ca（OH）2反应生成了CaCO3的缘故．
    （5）收集氧气可选用排水法，这是因为氧气不易（填“容易”或“不易”）溶于水，且不与水反应．收集氧气还可选用向上（填“向上”或“向下”）排空气法，这是因为氧气密度比空气大，且不与空气反应．

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