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【题目】高铁酸钠(Na2FeO4)是水处理过程中的一种新型净水剂,它的氧化性比高锰酸钾更强,本身在反应中被还原成三价铁离子达到净水的目的。它是由硝酸铁、氢氧化钠和氯气在一定条件下制得的,同时还生成硝酸钠和氯化钠等。

1)写出制取高铁酸钠的化学方程式:______

2)在制取高铁酸钠的反应中______元素被氧化;

3)高铁酸钠之所以有净水作用,除杀菌外,另一个原因是______

【答案】2FeNO33+16NaOH+3Cl22Na2FeO4+6NaNO3+6NaCl+8H2O Fe(或铁) Fe3可发生水解,生成FeOH3胶体,它可吸附水中悬浮的杂质或泥沙胶粒等一起凝聚而沉降,达到净水的效果

【解析】

1)硝酸铁、氢氧化钠和氯气在一定条件下制得的,同时还生成硝酸钠和氯化钠,反应的化学方程式为:2FeNO33+16NaOH+3Cl2 2Na2FeO4+6NaNO3+6NaCl+8H2O

2)在制取高铁酸钠的反应中,铁的化合价由+3价升高到+6价,铁元素被氧化;

3)高铁酸钠之所以有净水作用,除杀菌外,另一个原因是Fe3可发生水解,生成FeOH3胶体,它可吸附水中悬浮的杂质或泥沙胶粒等一起凝聚而沉降,达到净水的效果。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前,甲型H1N1流感疫情在全球范围呈现增速扩大蔓延传播趋势,卫生部门强化全面预防措施,严控社区传播和集聚疫情,中国成为世界上第一个可以应用甲型H1N1流感疫苗的国家,率先启动全国范围内疫苗接种。

1)环境消毒是预防甲型H1N1流感的重要措施之一。某学校需要使用1500g溶质质量分数为2%的过氧乙酸溶液消毒,则需要用_______g溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液来配制。若未经稀释的过氧乙酸溅到皮肤上,应用______________冲洗,其中过氧乙酸能杀灭病毒的主要原理是______________

2)甲型H1N1流感病毒的直径为0.080.12微米,带有病毒的飞沫直径一般为110微米。常用的三种口罩过滤孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在01微米左右。则三种口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是________(填序号)。口罩的作用是过滤切断空气传播途径。则你对过滤有何新的认识:_______________

3)为了防控甲型H1N1流感,要求各级各类学校利用红外线体温测量仪检测和关注学生们的身体状况,尽可能延期大型学生聚集性活动,在个人卫生防护方面,你还可以提出哪些建议 ____________________________(至少两点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】果果将自制的紫色紫薯汁(见图)分别滴加到五支不同溶液的试管中,观察到的现象如下表所示:

溶液

白醋

盐酸

食盐水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的颜色

红色

红色

紫色

绿色

绿色

1)图中存放紫薯汁的仪器名称____________

2)据上表推测,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸可能显示的颜色是_______

3)若将盐酸逐滴滴入滴有紫薯汁的石灰水中直至过量,你看到的溶液颜色变化过程是_____,发生反应的化学方程式为___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由复旦大学自主研发出最高人工智能“海宝机器人”(如图),海宝机器人全身布满了LED,身披亚克力外罩,亚克力的化学名称为纯聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA),俗称“经过特殊处理的有机玻璃”,有关亚克力的不正确说法是(

A.海宝的制作材料不会引起白色污染

B.区分亚克力和棉花可用燃烧法区别

C.海宝的外衣材料是有机合成材料

D.亚克力用可用于制作工艺品装饰、广告招牌灯箱等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10泸州17.目前,市场上出现的木糖醇(化学式为C5H12O5)是一种新型甜味剂。它不能被细菌分解,添加在口香糖里取代糖份,可以防止蛀牙。试回答下列问题:

1)木糖醇属于 (填有机物无机物);

2)木糖醇中碳、氢、氧原子个数比是 ;碳、氢、氧元素质量比是

3)若将100g木糖醇充分燃烧(化学方程式:2C5H12O5+11O210CO2 +12H2O),可生成二氧化碳多少g(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性铁粉。果果自制脱氧剂(2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐),进行如下实验:

请回答:

1)操作Ⅰ的名称是______,乙在水的净化的作用是______

2)写出生成气体甲的化学方程式为_________。溶液丙中含有的溶质是____(写化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图所示的实验探究物质的性质。下列叙述错误的是( )

A. ②处有气泡,③处无现象,则可判断锌、铜的金属活动性

B. ①②④⑤处有明显现象,则M可能为稀盐酸

C. ⑤处固体明显减少,则M可能为稀硫酸

D. ⑥处反应放热,则N可能是氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

1)(提出问题1

该溶液是否变质?

(实验探究1

实验步骤

实验现象

解释与结论

取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸

_____产生

说明该溶液已变质。变质的原因是_____(请用化学方程式表示)。

2)(提出问题2

该溶液变质程度怎样?

(提出猜想)

猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有_____

(查阅资料)

氯化钡溶液呈中性。

(实验探究2

实验步骤

实验现象

结论

先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液

_____生成

猜想_____成立

静置,取上层清液于另一支试管中,加入23滴酚酞溶液

上层清液变红

3)(提出问题3

怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。

(实验探究3

为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题:

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为_____

②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量_____变质后样品中氢氧化钠的质量(填大于小于等于)。

4)(反思交流)

在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组在做完盐的性质实验后,发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠、硫酸钠中的一种或两种。为此,他们取少量该样品于试管中,加入足量的水,溶解后进行了下列探究。

(实验验证)

实验步骤

现象

结论、分析及化学方程式

1)滴入过量的稀硝酸,再滴入过量的硝酸钡溶液。

有气泡产生,____

说明该固体中没有硫酸钠。

2)再继续滴入几滴硝酸银溶液。

有白色沉淀生成

说明该固体中______。实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是______

(实验反思)

1)步骤(1)中先加入过量的稀硝酸的目的是______,写出该反应的化学方程式_______

2)步骤(1)中为什么不用稀盐酸______

3)写出步骤(2)的方程式_______

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