【题目】(1)元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
1H 1.008 | 2He 4.003 | ||||||
3Li 6.941 | 4Be 9.012 | 5B 10.81 | 6C 12.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
①表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为_____;
②9号元素与12号元素形成化合物的化学式为_____;
③11号元素至18号元素同属第三周期,从核外电子排布来看你发现的规律是_____。
(2)在化学反应中,反应物中某元素的化合价在反应后如果增加,则该物质是还原剂,如果是减少的则该物质是氧化剂。请判断反应:2Na+Cl22NaCl中,还原剂是_____。
【答案】28.09 MgF2 核外都是三个电子层,从左至右最外层电子数依次增加 Na
【解析】
(1)在元素周期表的一格中,左上角是原子序数,在数值上等于质子数=核电荷数=核外电子数,右上角是元素符号,中间是元素名称,最下面是相对原子质量,单位为“1”一般不写。因此硅(Si)元素的相对原子质量为28.09;
9号元素是氟元素,在化合物中的化合价常为-1价,12号元素是镁元素,在化合物中的化合价常为+2价,两者形成化合物的化学式为:MgF2;在元素周期表中,同一周期的元素的原子,核外的电子层数相同,从左往右最外层电子数依次增加;
(2)根据题意在化学反应中,反应物中某元素的化合价在反应后如果增加,则该物质是还原剂,如果是减少的则该物质是氧化剂,在给出的反应中,反应前钠元素和氯元素的化合价都为0,反应后钠元素的化合价为+1价,氯元素是-1价,因此还原剂为钠;
故答案为:(1)28.09;MgF2;核外都是三个电子层,从左至右最外层电子数依次增加;(2)Na;
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【题目】(1)请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究.
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,所发生反应的化学方程式为_____;不选择第③组药品的原因是_____.
(2)老师为他们提供的如图1所示的实验仪器(导管、橡皮塞等未画出).
小明根据提供的实验仪器分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置.
对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论.
其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是_____;能够使反应随时停止和发生的装置是_____.用澄清石灰水可鉴定CO2 气体,请写出其化学方程式为_____.
反思小结:
气体制取和收集装置的选择依据:①发生装置——反应物状态和反应条件;②收集装置——气体密度、气体溶解性和_____.
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【题目】21世纪是钛的世纪,利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程如图所示。下列叙述不正确的是( )
A. 反应I除生成TiCl4以外,还生成一种可燃性气体,该气体应该是CO
B. 反应II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2
C. 反应II需在氩气环境中进行,目的是防止镁被氧化,不能用氮气来代替氩气
D. 该工艺流程中可以循环使用的物质为氯气
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【题目】请用化学用语填空:
(1)氩的元素符号_____。
(2)两个亚铁离子_____。
(3)标出碳酸钾中碳元素的化合价_____。
(4)地壳中含量最多的元素_____。
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【题目】2003年12月重庆市发生了一起“天然气”特大井喷事故,造成严重的损失,其中使人中毒死亡的气体主要是硫化氢(H2S)。硫化氢能溶于水,其水溶液显酸性(叫氢硫酸),在空气中燃烧时生成二氧化硫和水。根据以上信息,回答下列问题:
(1)硫化氢水溶液的酸性可用_____ (填一种试剂)检验;
(2)硫化氢在空气中燃烧的化学方程式为_____;
(3)实验室制取H2S气体时,尾气中含有的H2S气体可用氢氧化钠溶液来处理,请写出处理此种尾气的化学反应方程式:_____。
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【题目】推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是( )
A. 离子是带电的粒子,带电的粒子一定是离子
B. 单质是由同种元素组成的,则只含一种元素的纯净物,一定是单质
C. 置换反应有单质和化合物生成,则有单质和化合物生成的反应,一定是置换反应
D. 溶液具有均一性和稳定性,则有均一性和稳定性的液体一定是溶液
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【题目】小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池撒一种叫做过氧化钙的淡黄色
固体,用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅材料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等。
【猜想与验证】
小明依据上述材料,提出猜想Ⅰ: ,然后进行以下实验:
实验装置 | 实验主要过程 |
检验装置气密性。 加入过氧化钙于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出。 收集满一瓶气体。 ④ 停止加热。熄灭酒精灯前,应___________________。 ⑤ 检验气体。方法是______________________。 |
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气
检验装置气密性。 ② 加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几 乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量 气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 |
【实验结论】不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________________________。
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:
_________________________。
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证。
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【题目】小王同学想测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数,取合金粉末10 g,向其中逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸,所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图所示。
请完成下列分析及计算:
(1)反应生成氢气的总质量为__g。
(2)计算合金中铜的质量分数。________
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【题目】在化学学习中,我们发现所学的化学知识可以帮助解决很多生活中的问题。
(1)如果发现自家种的植物叶色发黄,可以给植物施加含有_____元素的化肥。
(2)用洗洁精洗刷碗筷上的油污,是利用洗洁精的_____作用。
(3)生活中可通过煮沸来降低水的硬度,其中一个化学反应是,Ca(HCO3)2 在加热的条件 下分解生成一种难溶性的物质、水和二氧化碳,从而降低水中 Ca2+的浓度。其中的化学方程式是_____。
(4)使用燃气灶具时,发现灶具火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,原因是_____。
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