【题目】依据描述书写的化学符号:两个氮分子:;由三个氧原子构成的臭氧分子:3O;价的镁元素:;两个铁离子:;氦气:;其中,正确的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则两个氮分子可表示为:2N2,故选项符号书写正确;
由题意,1个臭氧分子由三个氧原子构成,其分子符号为O3,故选项符号书写错误;
由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故价的镁元素可表示为:,故选项符号书写错误;
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,2个铁离子可表示为2Fe3+,故选项符号书写正确;
氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为:He,故选项符号书写错误;故书写正确,故选:D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙.某同学设计了以下提纯方案:
请回答下列问题:
(1)方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液,则其目的是为了除去粗盐中的 。
(2)在过滤操作中,除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外,还需要用到的仪器是 。
(3)滤液B中所含的溶质为 。
(4)向滤液B滴加稀盐酸的过程中,当观察到的溶液的现象为 时,应停止滴加,如果滴加的稀盐酸过量,对最后得到的精盐晶体的成分 (填“有”或“没有”)影响。操作C的名称为 。
工业上用电解饱和食盐水的方法可制取氢氧化钠、氢气、和氯气,写出反应的化学方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据如图回答问题:
(1)图中仪器③④⑤的名称:③_____,④_____,⑤_____。
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图 A 的装置,并用仪器③收集氧气。其中,仪器①中盛放的试剂应为_____,此法生成氧气的化学方程式为_____,收集氧气的方法为_____。若④换成_____(填仪器名称),则可测量 生成氧气的体积。
(3)实验室制取二氧化碳,从 B~G 中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应 的发生或停止,你的正确选择为(填字母)_____。
(4)如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。与图A 对比,眼药水瓶的作用相当于仪器(填仪器编号)_____。写出青霉素药瓶中反应化学方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关,下面是生活中的化学知识
早餐食物中有馒头、牛奶、鸡蛋和黄瓜,其中富含维生素的是______;
运动饮料中常含有钠、钾、钙等,这里的钠、钾、钙指______填“分子”、“原子”或“元素”;
利用厨房中的______,可以溶解水壶中的水垢;
走进食堂,就能闻到饭菜的香味,说明分子______;
打开水瓶有气______出,说明原瓶中的压强比瓶外大气压强______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
装置一 装置二
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) ; 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应的变化关系的是
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 | B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量打开止水夹前 | C.加热一定量的高锰酸钾固体 | D.甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列装置常用于实验室制取气体.
(1)写出上图中指定仪器的名称:①______________。
(2)用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气,可以选择的装置是________(填字母)。该反应的化学方程式为____________________________,属于________(填基本反应类型)反应。
(3)制取二氧化碳时,如需控制产生气体的速率,发生装置最好选用____________(填字母),使用装置H进行排空气法收集二氧化碳,气体应从________(选填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室制取硫化氢气体的原理:室温下,块状不溶性的硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸反应(另一产物为硫酸亚铁)。
①写出该反应的化学方程式:___________________。
②若想控制反应的发生和停止,可选用的发生装置为______________(填字母)。
③已知硫化氢气体有毒,密度比空气大,能溶于水且易与NaOH溶液反应。请在下图方框内补充完整收集硫化氢气体的装置图。_______
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课上,同学们将氢氧化钠溶液和稀硫酸混合,没有观察到明显的现象,他对此提出了如下问题并进行了相应探究。
问题一:二者之间是否发生了反应?他们设计了如下方案证明二者之间确实发生了反应。
(1)下列组合能够证明二者确实发生了反应的有______。(填序号)
编号 | 试剂A | 试剂B |
① | 足量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
② | 足量稀硫酸 | 铁粉 |
③ | 少量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
④ | 少量稀硫酸 | 铁粉 |
(2)小兰认为,若选用______,不管加入顺序如何,只需控制加入稀硫酸的量也能证明二者发生了反应
(3)该反应的化学方程式为______。
问题二:反应后溶液中溶质有哪些?
(猜想假设)猜想一:只有Na2SO4:猜想二:Na2SO4和______;猜想三:Na2SO4和H2SO4
(查阅资料)①Na2SO4溶液显中性,②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl
(实验操作)分别取少量反应后的溶液于试管中,进行如下实验:
实验编号 | 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 加入酚酞试液 | 不变红 | 猜想一成立 |
② | 加入少量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | |
③ | 加入少量Na2CO3溶液 | ______ (填“有”或“无”)气泡产生 |
(实验反思)小娜认为,实验______(填实验编号)可省略。
小秋用精密仪器检测反应后溶液中离子的个数比,也得出了相同结论,则测得溶液中的Na+和SO42-个数比为______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com