【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.开发氢能源是实现社会持续发展的需要.工业上可用二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气.
(1)H2O中氧、氢元素的质量比为 .
(2)分离器中分离出的副产品是 , 生产流程中能被循环利用的物质为 .
(3)写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式(请注明反应条件).
(4)尝试书写反应器中发生反应的化学方程式:(反应条件不做要求)
【答案】
(1)8:1
(2)H2SO4;I2
(3)2HI H2+I2
(4)SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
【解析】解:(1)化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,所以水中氧元素和氢元素的质量比为16:2=8:1,所以答案是:8:1;(2)由工艺流程图中可以看到分离器中分离出的副产品是硫酸,生产流程中能被循环利用的物质是I2 ,
所以答案是:H2SO4;I2;(3)由题意知,HI气体在500℃时发生分解反应生成碘和氢气,故反应的化学方程式为:2HI H2+I2;(4)由框图看出,反应物应该是二氧化硫、水和循环过来的碘单质,反应生成硫酸和碘化氢,故反应的方程式为:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氢气的制取和检验的相关知识,掌握氢气的实验室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ;不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】当危险发生时,以下应急措施正确的是( )
A.火灾发生时,不能迅速打开所有门窗通风
B.发现有人触电时,立即用手把触电者拉开
C.地震发生时,在底楼的同学快速去救援
D.煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文.
肼(N2H4)又称联氨,有类似于氨的刺鼻气味,贮存时用氮气保护并密封,用途广泛.肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染,常用作火箭燃料,点燃时与助燃物质液态N2O4发生反应,生成N2和H2O.高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀,也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密 的四氧化三铁保护层,减缓锅炉锈蚀.用于烟草、土豆、玉米的贮藏,用于食用盐酸的制造等.熔点1.4℃,沸点113.5℃;有强烈的吸水性,形成水合肼(N2H4H2O),可以用固体烧碱进行脱水;能吸收空气中的二氧化碳;易溶于水;与液氧接触能自燃;长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解.对眼睛有刺激作用,能引起延迟性发炎,对皮肤和粘膜也有强烈的腐蚀作用.
依据短文内容,回答下列问题:
(1)肼的下列性质中,属于化学性质的是(填字母序号,下同).
A.与氧化铁作用
B.易溶于水
C.易分解
D.有刺鼻的气味
(2)肼在常温下为(填“固态”“液态”或“气态”).
(3)肼作为火箭燃料燃烧时反应的化学方程式为 .
(4)肼有强烈的吸水性,能吸收空气中的CO2 , 下列物质中的也具有这些性质.
A.NaCl
B.Ca(OH)2
C.NaOH
D.NaHCO3
(5)肼需要密封保存的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是( )
A.氢氧化钠固体和硝酸铵固体(加水)
B.铁和铜(用盐酸)
C.蒸馏水和食盐水(看颜色)
D.氧气和二氧化碳(用燃着的木条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有锌和另一种金属组成的混合物,把6.5g该混合物加入到足量的稀硫酸中,恰好完全反应,产生氢气的质量为w.则下列说法中正确的是( )
A.该混合物可能是Zn,A1,w可能是0.2g
B.该混合物可能是Zn,Fe,w可能是0.2g
C.若混合物为Zn,Cu,w是0.1g,则该混合物中锌的质量分数为50%
D.若混合物为Zn,Mg,w是0.1g,则该混合物中锌的质量分数为50%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明用如图装置探究可燃物燃烧的条件.他发现热水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃烧.请回答:可燃物燃烧需要同时满足的条件是:、 .
以上反映出白磷具有的物理性质:、(答两点即可).
实验完毕,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,请解释该现象 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观模型,“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子,下列对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于化合反应
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应物和生成物中共含有三种元素
D.参加反应的两种物质分子个数之比为1:1
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