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【题目】有两瓶无色气体,它们分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区别开来,请你模仿示例要求,列举两种鉴别方法:

示例:分别加入少量的紫色石蕊试液,振荡,试液变红的是;无明显现象的是

方法1______

方法2______

【答案】把燃着的小木条分别伸入两种气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气 将两种气体分别通入澄清的石灰水中,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氧气合理即可

【解析】

氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,把燃着的小木条分别伸入两种气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这两种气体。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,故可将两种气体分别通入澄清的石灰水中,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氧气;现象明显,能一次鉴别出这两种气体合理即可

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,结合所学化学知识回答问题。

1)写出图中仪器的名称:①_____、②_____

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气,二氧化锰起到催化作用,二氧化锰在反应前后的质量和_____都没有改变,根据氧气_____的物理性质可选择E装置收集氧气。

3)实验室可以选择发生装置_____(填字母)制取CO2气体,实验室制取该气体的化学反应方程式是_____

4)通常情况下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水且水溶液显碱性,密度比空气小,实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取NH3,实验室制取NH3应选择的发生装置是_____(填宇母),若选择F装置利用排空气法收集NH3,气体应该从_____(填“a”““b”)进入。将NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水能使无色酚酞溶液变_____色。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)请将“元素”、“原子”、“分子”填入abc空中,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确关系图1.图中a_____b_____c_____

2)图2为三种元素的原子结构示意图。

氧原子在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子。

硒(Se)原子的核电荷数为_____

硒元素与硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子_____相同。

3)图3是带1个单位负电荷的某种粒子的结构示意图,则图中X的值是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语或写出化学用语的意义。

1)二个钠原子_____

2)硝酸根离子_____

3)氧化亚铁中铁显+2_____

43O2_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作,叙述正确的是  

A. 把烧杯放在铁圈上直接加热

B. 用氢气还原氧化铜,实验完毕,先停止通入氢气,再停止加热

C. 实验室制氧气,用排水法收集完毕后,先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯

D. 用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在生产和生活中有广泛的应用。

1)下列金属制品中,利用金属导电性的是_____(填字母序号)。

2)钢铁生锈的条件是铁与_____反应。

3)电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源,铅蓄电池放电时发生的化学反应为Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2_____PbSO4Pb的化合价为_____

4)常见的铁矿石有赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)、菱铁矿(FeCO3)、黄铁矿(FeS2)等。若用_____矿炼铁会产生形成酸雨的有害气体:CO在高温时与赤铁矿反应的方程式为_____。炼得的生铁合金中含2%4.3%的是_____(写化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要______,实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要______

纸火锅见图在一些城市悄然兴起,据了解这种纸火锅的材料是普通的纸,白色的底衬着火锅食料,干净、醒目;纸火锅在使用时无烟、无味;不会被火点燃。

①纸火锅里的汤都沸腾了,与火接触的盛放汤料的纸都没有着火的原因是______

②纸火锅使用燃料的主要成分是酒精,请写出酒精完全燃烧的化学方程式______

③纸火锅的锅底与固体酒精之间留有一定的缝隙,其原因可能是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据化学方程式:2H2O2H2↑+O2,判断下列说法正确的是 ( )

①水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 ②水是由氢元素和氧元素组成

③反应前后氢元素的化合价没有发生变化 ④水是由氧气单质和氢气单质组成

⑤反应前后氧原子和氢原子的数目没变 ⑥反应前后氧原子的质子数不变

⑦生成的氢气和氧气的微粒数目之比是21 ⑧反应前后物质的总质量不变

A. ①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑧ D. ②⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道反应生成物不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:

在由两个注射器组成的密闭系统内共有100mL空气,如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约______ mL。

(2)在实验的加热过程中,红磷燃烧现象是______,交替缓慢推动两个注射器的目的是______。写出该反应的化学符号表达式______

(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是 (写出其中一种)______

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