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    16．在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用如图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随用随停的CO2气体发生器，应选用的仪器是（　　）
    A．a b c dB．a b d fC．a c d eD．a b c e

    分析 制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置，应选用的仪器是：acde，当关闭c中的开关，盐酸从e中被压会回烧杯中，固体与液体分离，反应停止．安装的方法：d在a的台上，e固定在a上，c安装到e上．

    解答 解：A、abcd连接时，固液不能分离，不能控制反应的发生和停止，故选项错误；
    B、abdf，制二氧化碳不需要酒精灯，故选项错误；
    C、装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置，应选用的仪器是：acde，当关闭c中的开关，盐酸从e中被压会回烧杯中，固体与液体分离，反应停止，故选项正确；
    D、abce，e没法在b中使用，故选项错误；
    故选C．

    点评 本考点主要考查了仪器的选择、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质．按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收．）
    ①若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将减小（填“增大”“减小”“不变”之一）；
    ②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象，欲用化学方法证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应，请从NaCl溶液、CaCl2溶液、无色酚酞试液三种试剂中选用一种试剂进行实验，简述证明的理由：CaCl2溶液，取少量反应后的溶液，滴入CaCl2溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应．．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素）．实验前检验装置气密性，使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应，澄清石灰水足量），试回答下列问题：
    ①所选仪器的连接顺序为A→B→E→B→D→G（注意：填写仪器序号字母，仪器可以重复使用）；
    ②仪器A中所发生反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    ③仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量分数为$\frac{300a}{11m}%$（计算结果可为分数形式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．乙的溶解度最大
    B．一定量的溶液由60℃降温至40℃时，乙析出的晶体最多
    C．40℃时，乙和丙的饱和溶液中溶质的质量分数相同
    D．40℃时，100g水中加入50g丙，所得溶液中溶质的质量分数为33.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题．
    （1）反应①中可用CO（填化学式）作还原剂．
    （2）反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与氧气和水接触．
    （3）浓硫酸储存于铁桶中，但在洗涤该铁桶的时候，要避免明火，因为会发生反应③，你认为原因是洗涤时浓硫酸被稀释后变成稀硫酸，而稀硫酸与铁反应可产生可燃性气体氢气，氢气和氧气混合，遇到明火容易发生爆炸，请写出反应的化学方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （4）早在西汉时期，我国劳动人民就利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，称为“湿法炼铜”，即反应④，若用该方法制得铜16千克，理论上需要溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．近两年来，年轻人都喜欢休闲时间去野外活 动，今年的清明节，五一节等小长假，我们在水库边，山野里随处可见人们成群结队烧烤，竹筒饭成了人们的一道野外美食，肉质软糯、清香四溢…其原材料竹筒的主要成分竹炭纤维的化学式可表示为（C6H10O5）n将竹筒烤制后还可形成优质竹炭，竹炭还是很好的吸附剂，是木炭的五倍以上，下列有关说法中，正确的是（　　）
    A．砍伐竹子、烧炭、竹炭净化室内空气都属于物理变化
    B．竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为 12：1：16
    C．竹炭纤维分子中的C、H、O原子个数比为6：10：5
    D．每个（C6H10O5）n分子中含有5n个H2O分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．菠菜柔软滑嫩、味美色鲜，但菠菜中草酸含量较高，如果食用含草酸较多的食物，尿中草酸含量明显增多，尿路结石的危险性也随之增加．小科通过查资料得知，草酸的化学式为H2C2O4，并且草酸受热会分解，他对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：
    （1）猜想与假设：第一种：草酸分解产物是CO2和H2；
    第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；
    第三种：草酸分解产物是 CO2和H2O．
    （2）小科设计了如图所示的装置．
    （3）实验：小科按图装置实验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色（这个过程中无水硫酸铜发生化学变化（填“物理”或“化学”）），澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．小科又进行了进一步的操作，证明了分解产物中没有H2，他采取的操作方法和观察到的现象是在尖嘴处上方放置一只干冷烧杯，如果没有水珠出现则不含氢气．
    （4）结论：请写出草酸受热分解的化学反应方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑．
    （5）应用：小科探究以后，明白了吃菠菜时最好应该C．
    A．生吃，保证营养                  
    B．晒干吃，保证草酸分解
    C．用开水将菠菜焯一下，以去掉大部分的草酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某校科学课外活动小组学生利用如图所示装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步与氧化铁反应（图中夹持及其他后续装置均已省略）．已知铁与水在高温下反应产生一种单质气体和一种黑色的金属氧化物，这种金属氧化物与铁在氧气中燃烧的产物是同一物质．碱石灰是一种固体干燥剂，其中含有氢氧化钠和生石灰等物质．

    （1）装置B中发生反应的化学方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；
    （2）装置C中右侧导管应B；
    A．插入试管口       B．插入试管中部      C．插入试管底部
    （3）实验过程中最后点燃的是③（填编号）．
    ①A处酒精灯       ②B处酒精灯        ③E处酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验操作或做法，正确的是（　　）
    A．测某溶液的酸碱度时，可用洗净干燥的玻璃棒蘸取少量该溶液，然后滴在pH试纸上
    B．稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿着玻璃棒缓缓倒入盛有水的量筒里，并边倒边搅拌
    C．称氢氧化钠固体质量时，可以把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的天平托盘上
    D．给试管里的液体加热时，不能手拿试管，液体也不能超过试管容积的三分之二

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．为测定由氯化钙和氯化钠组成的固体样品中氯化钙的含量，某同学进行了如下实验：取20g固体样品，全部溶于100g水中，向所得的混合溶液中滴加碳酸钠溶液，记录并绘制了如图所示的曲线．
    （1）当氯化钙与碳酸钠恰好反应时，所提沉淀的质量为10克．
    （2）计算样品中氯化钙的质量分数．（CaCI2+Na2CO3═2NaCI+CaCO3↓）
    （3）当加入碳酸钠溶液质量为100克时，所得到溶液中的溶质有NaCl、Na2CO3．

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