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    如右图所示，滴管中有液体甲，小试管中盛放着固体乙（足量），广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中后，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，同时U形管中的a液面降低，b液面升高了。根据以上现象请你分析，其中说法正确的是
    A．甲、乙一定分别是稀盐酸和碳酸钙固体
    B．甲、乙有可能分别是水和硝酸铵固体
    C．石灰水变浑浊有可能是发生了物理变化
    D．一定是CO2与澄清石灰水反应生成沉淀
    C

    试题分析：依据现象分析，石灰水变浑浊可能是甲、乙两物质反应生成的二氧化碳气体与石灰水反应，生成了碳酸钙沉淀；也可能是温度升高，导致溶解度变小，而有溶质析出；U型管的变化，说明容器内温度升高或者是生成了气体。
    A、能反应生成二氧化碳气体的物质有很多，如碳酸钠和稀硫酸等，不一定是稀盐酸和碳酸钙固体，错误；
    B、硝酸铵溶于水时溶解吸热，温度降低，则氢氧化钙溶解度升高，不会有溶质析出，也不会使容器内压强变大，错误；
    C、当因温度升高，导致氢氧化钙溶解度变小，石灰水中析出溶质氢氧化钙时，溶液也会混浊，发生的就是物理变化，正确；
    D、据上可知，生成沉淀的原因，也可能是有溶质析出导致的，错误。故选C
    点评：这是一道实验综合分析题，解题的关键是对产生现象原因的分析，即：石灰水变浑浊可能是生成了沉淀，也可能是温度升高导致的溶质析出，U型管的变化，说明容器内温度升高或者是生成了气体。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题


    （1）请完成下列实验报告
    实验
    		现象
    		文字表达式
    铁丝在氧气中燃烧
    		 
    		 
    瓶底放少量细沙和水的原因是：
    （2）为了确定蜡烛燃烧的产物。进行如下操作。
    实验步骤
    		实现现象
    		结论
    ①点燃蜡烛。
    ②                      
    		现象：      
    		证明蜡烛在空气中燃烧后的产物中有        
    ③将内壁蘸有     的烧杯罩在火焰上方
    		现象：        
    		证明蜡烛在空气中燃烧后的产物有二氧化碳
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）小明在网络中看到镁是航空工业的重要材料，欲通过实验探究镁的性质。
    （1）小明推测镁能与O2反应、与稀盐酸反应、与硫酸铜溶液反应，他的依据是         。
    （2）小明设计了如下实验对假设进行验证。
    ①取一支试管，放入一根镁条，加入一定量稀盐酸，观察到有无色气体产生，发生反应的化学方程式为         。将镁条换为铁丝，重复上述操作，可观察到产生气体的速率         （填“变快”、“变慢”或“不变”）。
    ②另取一支试管，放入一根镁条，加入一定量硫酸铜溶液，观察到镁条表面有少量气泡产生，且有黑色物质生成。
    （3）镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑，他去图书馆查到相关资料：
    资料1：硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸；
    资料2：当金属粉末颗粒很小时，容易成为黑色；
    资料3：实验过程中发生了一系列复杂的反应，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu
    中的一种或两种。
    ①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为         。
    ②小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分，请在下表中补全实验方案。
    实验操作
    		实验现象
    		结论
    将黑色粉末过滤、晾干后，分成两份
    		 
    		 
    将其中一份装入硬质玻璃管中，向其中通入CO后，加热，并将生成的气体通入澄清石灰水中
    		澄清石灰水
    变浑浊
    		结论I
     
    将另一份置于坩埚中，称其质量为m1，在空气中加热一段时间后冷却，称其质量为m2。
    		现象I
    		黑色粉末中含Cu
    表中，结论I是         ；现象I是         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    我会探究 ( 共10分，每空2分)
    请你参与下面的实验探究，把下列表格和横线的空白处填写完整。
    （1）提出问题：陈胜同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。陈胜联想到自己曾用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行了以下的实验探究。
    （2）猜想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。
    （3）实验验证：
     
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    实验一
    		 
    		木条不复燃
    		常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二
    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
    		木条复燃
    		 
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。
    （5）讨论与反思：张山认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究               。
    该实验步骤如下：
    A、准确称量水泥块的质量；B、完成实验二；C、待反应结束后，将实验二试管的物质进行过滤 、洗涤 、干燥 、       。D、对比反应前后水泥块的质量。
    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。
    （6）李朋认为，要证明陈胜的猜想，张山的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）材料1：人类要在月球生活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气。科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO2、Fe2O3的混合物，将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水。将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气。
    材料2：钛与多数金属一样不能被磁性材料吸引。
    （1）月球土壤中存在天然的铁、金（Au）、银等多种金属矿物颗粒。若从铁、金、银混合金属中回收某些金属，将混合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体中的金属是 　 　 。
    （2）下列实验证明了铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是 　 　 （填序号）。

    从铁生锈条件来分析，月球上铁制品    （填“易”或“不易”）生锈，原因是： 　 　 。
    （3）现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛（Ti）和铁，装置如图所示。

    试回答：
    ①写出CO还原钛铁矿生成钛的发生反应化学方程式 　 　 。
    ②可用简单的物理方法将钛和铁两种物质分开，该方法是 　 　 。
    ③就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧。瑞莲同学认为先通一段时间CO排出空气，然后再点燃C和A中的酒精灯，钱旭同学认为这样做不好，其理由是 　 　 ；钱旭认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，瑞莲也提出反对，她的理由是 　 　 。
    老师认为她们的反对意见都有一定道理，于是给这两位同学提供了氮气，帮助她们解决了的困难。你认为她们应是怎么安排通气和点酒精灯的顺序的？ 　 　 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    有一包未知粉末，其中含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠、硫酸铜六种物质中的四种。兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验。
    【实验一】甲组同学进行定性探究。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论及分析
    （1）取少量该未知粉末于烧杯中，加入足量的水溶解、过滤。
    		粉末部分溶解，
    得到白色滤渣和无色滤液。
    		原粉末中一定不含_____；
    白色滤渣不一定是原粉末中的碳酸钙，其理由是_____（用化学方程式表示）。
    （2）向滤液中滴加无色酚酞试液。
    		 溶液变红
    		滤液中存在碱性物质。
    （3）向（2）中滴加足量稀盐酸。
    		        
    		原固体粉末中一定含有Na2CO3。
    【实验二】乙组同学进行定量探究。

    实验测得固体B中含15 g氯元素。试综合甲、乙两组同学的实验进行分析。
    （1）乙组实验中一定发生的化学反应是：Na2CO3+ 2HCl＝2NaCl + H2O+ CO2↑和     。
    （2）该未知粉末的组成可能是    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7 分）小明上网阅读时得知根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验。小明很感兴趣，和化学兴趣小组的同学设计了如下探究活动，请结合下图回答问题。

    （1）实验室利用氯化铵和氢氧化钙固体之间的复分解反应制取氨气。小明将A与E连接，观察到无色酚酞试液变红，说明氨气显         （填“酸性”、“中性”、或“碱性”）。A中发生反应的化学方程式为         。
    （2）小刚将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，B中发生反应的化学方程式为         。
    （3）小组同学测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验设想是：先称量反应物CuO的质量M（CuO），反应完全后测定生成物水的质量M（H2O），由此计算出Cu的相对原子质量。
    ①小组每位同学从所提供的仪器中选择并组装了一套用于本实验的装置，其中简单、合理的是（填序号，装置可重复使用）         。
    A．acdbbeecd       B．aeebbcdee        C．aeebbeecd             D．abbeecd
    ②在本实验中，使测定结果Ar(Cu)偏大的是_______________ (填序号)；
    A．CuO未完全起反应
    B．CuO不干燥
    C．氢氧化钠固体不干燥
    D．CuO中混有不反应的杂质
    E．NH4C1与Ca(OH)2混合物不干燥
    ③在本实验中，还通过测定_______________和_____________的质量达到目的。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。
                     
    图 1                                      图 2
    （1）如图1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。打开K1，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为     。
    此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是     。
    （2）如图2所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①     ；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验。分液漏斗及C装置中所盛放的溶液相同，B、C装置中盛放的溶液足量，气球中装有少量的白色固体粉末。

    （1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的少量粉末全部倒入C中，可以观察到C装置中有无色气泡逸出，白色固体消失，气球微微鼓起，B中溶液变浑浊。产生上述现象的原因是           （用化学方程式表示）。
    （2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的溶液，关闭活塞和玻璃塞。B装置中的现象及产生此现象的原因是                 。请将下表中的试剂补充完整。
     
    		A
    		C /分液漏斗
    		气球中粉末
    试剂
    		Mg
    		 
    		 

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