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    9．下列物质的用途是利用其化学性质的是（　　）
    A．铜丝制成导线B．铁制成铁锅
    C．稀有气体制成霓虹灯D．氮气可用于填充食品包装袋

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、铜丝制成导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    B、铁制成铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    C、稀有气体制成霓虹灯，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    D、氮气可用于填充食品包装袋，是利用了氮气化学性质稳定、无毒的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    20．下列说法不正确的是（　　）
    A．可燃物温度达到着火点即可燃烧
    B．森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
    C．图书档案或精密仪器起火宜用液态二氧化碳灭火器扑灭
    D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布来灭火

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    A．食盐固体加热熔化后倒入量筒中，读出其体积
    B．食盐固体研磨成粉末状后倒入量筒中，读出其体积
    C．食盐固体加入到盛有20℃水的量筒中，测量其体积变化
    D．食盐固体加入到盛有20℃饱和食盐水的量筒中，测量其体积变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据信息，完成表中空格．
    化学符号（1）2N23Na（3）$\stackrel{-2}{O}$（4）OH-
    符号的意义2个氮分子（2）3个钠原子-2价的氧元素氢氧根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．水是生命之源，我们应该爱护水资源．
    （1）利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水．利用活性炭的吸附性净化水．
    （2）生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
    （3）如图是电解水的实验装置，负极产生的气体是氢气，电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑该实验证明水是由氢元素和氧元素组成．
    （4）下列做法符合节约保护水资源的是B（填序号）．
    A．用流水洗衣服   
    B．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中
    C．工业污水直接压入地下，造成地下水污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．对化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O的下列认识中，错误的是（　　）
    A．在点燃条件下氢气跟氧气反应生成水
    B．参加反应的氢气和氧气的质量比为1：8
    C．反应的基本类型为氧化反应
    D．参加反应的氧分子跟生成水分子的个数比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
    B．选用红磷是因为反应可以消耗O2，生成固态的P2O5
    C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
    D．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

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    19．物质的性质决定物质的用途．相关描述中因果关系不成立的是（　　）
    A．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于保鲜食品
    B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
    C．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
    D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

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