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4.根据信息,完成表中空格.
化学符号(1)2N23Na(3)$\stackrel{-2}{O}$(4)OH-
符号的意义2个氮分子(2)3个钠原子-2价的氧元素氢氧根离子

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:2个氮分子表示为,3Na表示3个钠原子,-2价的氧元素就是在氧元素符号的正上方加上-2,氢氧根离子表示为OH-
故填:
(1)2N2 (2)3个钠原子  (4)$\stackrel{-2}{O}$    (4)OH-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列液态物质中,属于纯净物的是(  )
A.食盐水B.花生汤C.液氧D.矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列对化学知识归纳,其中完全正确的一组是(  )
A.实验记录B.安全常识
①用10ml量筒量取7.25ml 水
②用托盘天平称取5.6g氯化钠
①白磷保存在冷水中-防止缓慢氧化引起自燃
②冬天用煤炉取暖-保证室内通风
C.化学与健康D.化学与生活
①人体缺铁会引起贫血症
②人体所需元素应尽量从保健品中摄取
①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢
②用活性炭净水器可净化饮用水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔结构.下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是(  )
A.碳海绵有吸附作用B.碳海绵是灰黑色固体
C.碳海绵不能与氧化铜反应D.碳海绵燃烧会产生二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列实验方案设计不合理的是(  )
选项实验内容操作或所用试剂
A鉴别铁粉和木炭粉观察颜色
B除去氧化钙中混有的碳酸钙高温煅烧
C除去铜中混有的氧化铜加过量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥
D除去KCl中的MnO2加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的用途是利用其化学性质的是(  )
A.铜丝制成导线B.铁制成铁锅
C.稀有气体制成霓虹灯D.氮气可用于填充食品包装袋

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请你参与下列燃烧条件的相关探究.
【查阅资料】白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷,会刺激人呼吸道.
【设计实验】小军设计了如图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷、红磷的试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)分析实验现象,得出结论:由实验①②得到的燃烧条件是温度要达到可燃物的着火点.
(2)如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧,的现象,你的操作是对准水中白磷通入空气.
(3)小红发现小军设计的装置有不足,请你帮小军在原装置上进行完善,方法是在两个试管的试管口塞上胶塞.
(4)古语道:“人要实,火要虚”.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是增大可燃物与空气(或氧气)的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图所示,为测定空气中氧气的体积含量,将钟罩放入盛水的水槽中,将钟罩内水面以上、的容积分为5等份.在燃烧匙内盛有过量的红磷,用酒精灯点燃后,立即插入钟罩内,同时塞紧像皮塞.
(1)指出仪器的名称:A燃烧匙,B水槽
(2)请说出观察到的现象、原因及结论.
现象:红磷燃烧,产生大量白烟,水面上升至1处.原因:红磷燃烧消耗了钟罩中的氧气.结论:氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)若把红磷换成木炭粉,会不会出现同样的现象,为什么?不会,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,导致水面不能上升
(4)实验中,若仪器A中物质的质量太少,测得氧气的体积分数会偏小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在学习实验室制取二氧化碳时,小段同学查阅资料发现不能用浓盐酸做反应物制取二氧化碳,因为浓盐酸具有较强挥发性,挥发出氯化氢气体,会导致收集到的二氧化碳不纯(含有氯化氢气体);氯化氢气体溶于水就是盐酸(加热不易分解).
【提出问题】氯化氢( HCl)气体显酸性吗?氯化氢气体的水溶液盐酸显酸性吗?
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵紫色石蕊试剂染成的纸质干燥小花进行下图的三个实验:

【实验现象和结论】完成下列表格
实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ
现象小花不变红小花不变红小花变红
结论水不显酸性氯化氢气体不显酸性氯化氢溶于水形成盐酸显酸性
【实验反思】某同学用石灰石和浓盐酸制取二氧化碳,将生成的气体通入紫色石蕊溶液中,溶液的颜色变化情况是D(填序号),原因是二氧化碳气体溶于水生成碳酸,浓盐酸挥发出的氯化氢气体进入溶液中形成盐酸,.短时间加热通入气体后的该溶液,溶液颜色变化情况是B(填序号).
A.变成紫色      B.不变色       C.变成无色         D.变成红色.

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