选项 | 实验内容 | 操作或所用试剂 |
A | 鉴别铁粉和木炭粉 | 观察颜色 |
B | 除去氧化钙中混有的碳酸钙 | 高温煅烧 |
C | 除去铜中混有的氧化铜 | 加过量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥 |
D | 除去KCl中的MnO2 | 加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据铁粉和木炭粉均为黑色固体,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,进行分析判断.
解答 解:A、铁粉和木炭粉均为黑色固体,用观察颜色的方法不能鉴别,故选项实验方案设计不合理.
B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案设计合理.
C、氧化铜能与过量稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,再过滤、洗涤、干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案设计合理.
D、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项实验方案设计不合理.
故选:AD.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等于20 g | B. | 小于20 g | C. | 大于20 g | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2 (CO)--点燃 | |
B. | CaO (CaCO3 )--高温煅烧 | |
C. | N2 ( O2)--通入灼热的铜网 | |
D. | MnO2 (KCl )--加适量水充分溶解,过滤,洗涤、烘干 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
化学符号 | (1)2N2 | 3Na | (3)$\stackrel{-2}{O}$ | (4)OH- |
符号的意义 | 2个氮分子 | (2)3个钠原子 | -2价的氧元素 | 氢氧根离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大力发展燃煤发电 | B. | .开展植树造林 | ||
C. | .提倡使用新能源 | D. | .工厂废气经处理达标后排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气和氧气(带火星的木条) | B. | 高锰酸钾和锰酸钾(观察颜色) | ||
C. | 水和双氧水(二氧化锰) | D. | 氮气和二氧化碳(燃着的木条) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 探究燃烧的条件 | B. | 区分硬水和软水 | ||
C. | 探究分子运动速度的影响因素 | D. | 比较二氧化碳的含量 |
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