分析 红磷在空气中燃烧时产生大量白烟,能和氧气反应生成五氧化二磷;
氧气约占空气总体积的五分之一;
木炭燃烧生成二氧化碳.
解答 解:(1)A是燃烧匙;B是水槽.
故填:燃烧匙;水槽.
(2)观察到的现象、原因及结论分别是:红磷燃烧,产生大量白烟,水面上升至1处;
红磷燃烧消耗了钟罩中的氧气;
氧气约占空气总体积的五分之一.
故填:红磷燃烧,产生大量白烟,水面上升至1处;红磷燃烧消耗了钟罩中的氧气;氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,导致水面不能上升,因此若把红磷换成木炭粉,不会出现同样的现象.
故填:不会,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,导致水面不能上升.
(4)实验中,若仪器A中物质的质量太少,会导致不能耗尽氧气,从而导致测得氧气的体积分数会偏小.
故填:偏小.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al+3----1个铝离子带3个单位正电荷 | |
B. | 2H2O----2个水分子 | |
C. | 2H----1个氢分子由2个氢原子构成 | |
D. | Na+----钠元素的化合价为+1价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
化学符号 | (1)2N2 | 3Na | (3)$\stackrel{-2}{O}$ | (4)OH- |
符号的意义 | 2个氮分子 | (2)3个钠原子 | -2价的氧元素 | 氢氧根离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在点燃条件下氢气跟氧气反应生成水 | |
B. | 参加反应的氢气和氧气的质量比为1:8 | |
C. | 反应的基本类型为氧化反应 | |
D. | 参加反应的氧分子跟生成水分子的个数比为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气和氧气(带火星的木条) | B. | 高锰酸钾和锰酸钾(观察颜色) | ||
C. | 水和双氧水(二氧化锰) | D. | 氮气和二氧化碳(燃着的木条) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 | |
B. | 选用红磷是因为反应可以消耗O2,生成固态的P2O5 | |
C. | 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高 | |
D. | 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 | |
B. | 在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金 | |
C. | 铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈 | |
D. | “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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