【题目】在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题:
（1）图甲中反应后天平的指针____________(“偏左“偏右”“不变”)，原因是_____________，图甲发生的化学反应方程是____________。
（2）图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是____________；玻璃管上方系一瘪气球的目的是_____________。
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是____________ (填序号) 。
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量
【答案】偏右 反应生成的二氧化碳扩散到空气中 
防止锥形瓶底部因受热不均而炸裂 平衡瓶内外气压，防止橡皮塞被弹出 ①②⑤⑥
【解析】
（1）据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，图甲中反应后天平的指针偏右，原因是反应生成的二氧化碳扩散到空气中，使反应后容器内物质的质量减少，图甲发生的化学反应方程式：；
（2）磷燃烧时会放出大量的热，图乙中，在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是防止锥形瓶底部因受热不均而炸裂；磷燃烧时，瓶内气体受热膨胀，瓶内压强增大，玻璃管上方系一瘪气球的目的是平衡瓶内外气压，防止橡皮塞被弹出；
（3）化学反应的过程是旧的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，反应前后分子的种类改变，原子的种类不变，元素是质子数相同的同类原子的总称，化学反应前后，一定不变的是①原子种类 ②原子数目⑤元素种类 ⑥物质总质量。故填①②⑤⑥。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知在化学反应中,反应前后有元素化合价变化的是氧化-还原反应。常温下,氯酸钾的溶解度较小,在工业上可通过如下转化制得氯酸钾。
（1）反应I中,通电时发生的反应方程式为
，则X的化学式为______。该化学反应_______ （ 填“是”或“不是”）氧化还原反应。
（2）从反应Ⅱ来看,该转化中可以循环利用的物质是___________________________（填名称）。
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【题目】如下图所示是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法不正确的是（ ）
A.反应前后分子保持不变B.该反应涉及两种化合物
C.该反应是化合反应D.原子在化学变化中不可分
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【题目】用数字和化学符号填空:
（1）氯原子____;
（2）2个钠离子____;
（3）3个二氧化碳分子____;
（4）-2价的硫元素____;
（5）保持水的化学性质的最小粒子____。
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【题目】用化学用语填空:
（1）氖气____________ 。
（2） 3个铵根离子.____________ 。
（3）氧化铁_____________。
（4）过氧化氢中氧元素的化合价______________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，许多化学成果都是通过实验得到的。请结合下列实验装置图回答问题：
（1） 写出指定仪器的名称：① ______ ② ______ ；
（2） 实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______ （填序号），在装药品前先要______ ，该反应的化学方程式是__________。收集装置可选 E 和____________（填序号）， 如用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序为先 ______ ，后熄灭酒精灯。
（3） 如采用装置B 制取氧气时，所选药品为______和二氧化锰，二氧化锰在反应中起 ______ 作用。
（4） 在验证铁丝与氧气反应时，瓶底预先加少量水的目的是______（ 如图所示），引燃铁丝，剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，该固体物质的化学式为 ______ 。
（5） 某化学兴趣小组利用教材中实验，用红磷分别来测定空气中氧气含量和验证质量守恒定律（如下图所示），该反应的化学方程式为 ______ 。在这两个实验中，小组同学所使用的红磷的量均不足，甲图中对测定空气中氧气含量的结果影响是______（选填“偏大” 或“不变”或“偏小”）；乙图中对验证质量守恒定律的实验结果 ______选填“有”或“没有”）影响。乙图实验中，红磷被引燃的方法是_______ ，假如其中的玻璃管和气球用玻璃棒替代，可能会造成的后果是______ 。
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【题目】下列图象，分别对应四个实验方案，其中能正确反映变化关系的是
A.
将一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
B.
等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中
C.
向一定质量的稀硫酸溶液中加入铁粉直至过量
D.
用加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法制取氧气
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【题目】某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
（查阅资料）白磷的着火点40℃。
（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？
（实验准备）锥形瓶内空气体积为230 mL，注射器中水的体积为50 mL，该装置气密性良好。
（实验探究）装入药品，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）
(1)将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式：______。
(2)在整个实验过程中，可观察到气球的变化是______。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4 mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是________
（得出结论）氧气约占空气总体积的1/5。
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【题目】实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：①__________；②________________．
（2）若用A装置制取氧气，A中发生反应的化学方程式是 _______________，该反应属于__________反应（填“化合”或“分解”）．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式____________________，可选用的发生装置是___________（填字母）。
（4）实验室选用装置____________ （填字母）收集二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，观察到_______________， 说明瓶中已充满二氧化碳．小林同学取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为_______色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色。 小林通过实验现象说明________________不能使紫色石蕊变色。
（5）利用装置F（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球 _________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。
实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2____(填“>”或“<”)CO2,试管内溶液变成_______色。
实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO2
2MgO+C,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,______________。
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