【题目】根据下列微观示意图,回答相关问题:
(1)在化学变化过程中,发生变化的微粒是_________,没有变化的微粒是__________,
(2)写出该反应的化学方程式_________,
(3)你还能得出那些信息_________(写一条)。
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【题目】将燃着的蜡烛放入密闭的容器中,同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
B. 蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
C. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧
D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5,请你参与探究:
(1)兴趣小组同学认为造成误差的原因可能是:①导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性 ②装置漏气,你认为可能的原因还有什么______________________。
(2)小明同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,你认为他的猜想_________(填“合理”或“不合理”),理由是_______________________。
(3)大家用改进的实验装置(如图所示) 进行实验,与如图所示实验装置相比较,该装置的一个优点是_______________________。
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【题目】完成下列反应的符号表达式,并按要求填空。
(1)用双氧水制取氧气___________
(2)加热高锰酸钾制氧气:_________
(3)镁带在氧气中燃烧:____________
(4)二氧化碳通入水中:____________
(5)二氧化碳通入澄清石灰水:________
属于分解反应的有________化合反应的有__________(填序号)
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【题目】如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是_____;_____;
(2)写出这三个反应的文字或符号表达式:
甲_____;乙_____;丙_____。
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【题目】浓度相同,质量相等的a、b两份过氧化氢溶液,在b溶液中加 入少量二氧化锰的同时,将a溶液加热,放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图像正确的是
A. B.
C. D.
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【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:
实验操作
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,
请回答:
(1)进行操作a的实验目的是 ;
(2)操作c观察到的现象是 ;
(3)由此可以得到的实验结论是① ② ;
(4)对比改进前的实验还有一个优点是 .
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【题目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称:E_____________、Q_____________、M_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式:①________________________;
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【题目】根据图回答问题;
(1)装置A中也盛有少量的水,其作用与装置_____中水的作用相等。
(2)装置C中夹木炭的仪器名称是_____,装置B中铁丝燃烧的现象_____,铁丝底端火柴的作用_____。
(3)图中B、C、D三个反应的相同点是_____(多选,填序号)
A 都是化合反应 B都是氧化反应 C 生成物都是固体 D 都需要点燃
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