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    从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：
    ①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据如图回答问题：
    （1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气．

    ①【明确实验目的】：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
    ②【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：
     
    ．
    ③【设计合理方案】：发生装置选用
     
    （填序号，下同），收集装置选用
     
    ．
    ④【进行科学实验】：…
    （2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气．
    ①【明确实验目的】：
     
    ．
    ②【收集有关资料】：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中起
     
    作用．
    ③设计合理方案：发生装置选用
     
    ，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
     
    ．
    ④【进行科学实验】：…
    （3）研究小组还对用过氧化氢制取氧气时溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．
    下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
          浓度
    时间
    条件            		 30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
    加入a g MnO2 0.2分钟 0.8分钟 2.0分钟
    加入a g Fe2O3 7.0分钟 9.0分钟 16.0分钟
    问题：从上表中能得出哪些结论？（只任写一条即可）
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    氧气的密度比空气大，不易溶于水；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
    （3）根据表中提供的数据，可以判断相关方面的问题．
    解答：解：（1）②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，同时生成水，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    利用过氧化氢分解制取氧气不需要加热，应该用A装置作为发生装置；
     因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集．
    故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；A；C或D．
    （2）①【明确实验目的】：用加热氯酸钾和二氧化锰的方法在实验室里制取氧气．
    故填：用加热氯酸钾和二氧化锰的方法在实验室里制取氧气．
    ②氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中起催化作用．
    故填：催化．
    ③利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时需要加热，应该用B装置作为发生装置；
    若选用D收集装置收集氧气，验证集气瓶中已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    故填：B；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （3）分析表中数据可知，其它条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快，二氧化锰比氧化铁的催化效果好．
    故填：其它条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    物质的性质决定了用途，以下二氧化碳的用途既利用物理性质也利用化学性质的是（　　）
    A、用于灭火
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    C、是重要的化工原料
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    下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）
    A、铁生锈B、红磷燃烧
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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    （1）当加入稀HCl的体积为
     
    mL时，稀HCl与NaOH溶液恰好完全反应；
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    色；
    （3）当加入8mL稀盐酸后，溶液中的溶质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某学生设计制取二氧化碳并试验其性质的装置．其中：B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊溶液．请回答：
    （1）在A中装的药品是
     
    和
     
    ；
    （2）当有二氧化碳生成，B中的现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ；
    （3）若有二氧化碳通过，C的现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ；
    （4）若有二氧化碳通过，D中
     
     蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有
     
    、
     
    和
     
    的性质，因此，二氧化碳可来
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小娜及学习小组的同学在老师的指导下对黄铜样品中铜和锌的性质展开了探究．将一定量试样放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究．
    （1）锌和硝酸银溶液反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中只有两种猜想可能成立，这两种猜想是：
    ①溶质为硝酸锌和硝酸铜；②溶质为
     
    ．
    （3）设计两种实验方案来验证以上猜想．
    方案 实验操作 实验现象 结论
    方案一 取少量滤液于试管中，在滤液中插入一根铜丝
     
    		 猜想①成立
     
    		 猜想②成立
    方案二
     
     
    		 猜想①成立
     
    		 猜想②成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学方程式4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5中，生成物是
     
    ，反应中每
     
    份质量的磷与
     
    份质量的氧气反应，生成
     
    份质量的五氧化二磷．该反应的基本类型属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室制取并收集氧气的装置图（用字母填写）．

    （1）写出图中标号仪器的名称a
     
    、b
     
    、c
     
    、d
     
    ．
    （2）采用加热高锰酸钾制氧气时，发生装置可用
     
    装置，收集装置可用
     
    装置；反应的表达式为（文字或符号）：
     
    ．
    （3）如果采用双氧水在二氧化锰催化条件下制氧气，可采用上图中的
     
    发生装置，反应的表达式（文字或符号）
     
    ，属于
     
    变化；反应类型属于
     
    （填化合反应或分解反应）．

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