精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】根据化学式的计算,是所有化学计算的基础,包含了相对分子质量(Mr)、元素质量比、元素质量分数等方面,其计算原理如下:

、相对分子质量计算:化学式中各元素的相对原子质量之和,如:(注:相对原子质量:C—12O—16,下同)CO2Mr=12+16×2=12+32=44

、纯净物中各元素的质量比:化学式中各元素的相对原子质量之和的比值,如:CO2:碳、氧元素的质量比:CO=12(16×2)=1232=38

、纯净物中某元素的质量分数:化学式中某元素的相对原子质量之和占相对分子质量的百分比,如:CO2:氧元素的质量分数:

结合上述信息,根据化学式:Fe2O3;请计算:(相对原子质量:Fe—56O—16

1)计算Fe2O3的相对分子质量(Mr):_____

2)计算Fe2O3,铁、氧元素的质量比:_____

3)计算Fe2O3,铁元素的质量分数:_____

4160gFe2O3含有铁元素的质量为_____g

【答案】160 7:3 70% 112g

【解析】

1Fe2O3的相对分子质量(Mr)为

2Fe2O3,铁、氧元素的质量比

3Fe2O3,铁元素的质量分数为

4160gFe2O3含有铁元素的质量为

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究小组准备用多种方法制备氧气。

(方法一)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是_______________________

搭建如图实验装置,写出编号仪器名称。A_____________________ B___________________

实验前,先在锥形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的过氧化氢溶液。实验时,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中加入过氧化氢溶液。此时观察到的现象是__________________,为使反应平稳进行,应进行的实验操作是____________________。用图示方法收集氧气是因为______________,当观察到导管口出现_____________________________时,开始收集。实验完毕后,若未将导管移出水槽,水____________________(不会”)倒吸入锥形瓶。

(方法二)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气。

小资料:高锰酸钾(KMnO4)加热分解也能产生氧气,同时生成锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰,且锰酸钾常温下呈固态。

甲同学只加热2.45g氯酸钾,完全分解生成a摩尔氧气,试计算a的值。___________________(化学方程式计算);乙同学误将少量高锰酸钾(KMnO4)当作二氧化锰放入2.45g氯酸钾内混合加热,完全反应后生成氧气的物质的量___________________(大于”、“小于等于”)a摩尔。实验过程中,甲、乙两同学中产生氧气速率较快的是____________(”),原因是__________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】苹果中富含苹果酸,具有增强消化、降低有害胆固醇等作用,它的化学式为C4H6O5,请计算:

11个苹果酸分子中含有_____个原子;

2)苹果酸的相对分子质量是_____(写出计算过程)

3)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_____(写出计算过程)

4)苹果酸中碳元素的质量分数 _____(写出计算过程,保留一位小数)

513.4g苹果酸中含碳元素的质量多少g? _____(写出计算过程,保留一位小数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学研究发现:氮气不活泼,在3000 ℃时仅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常压条件下,向密闭容器M中充入一定量氮气,而后升高温度(不超过300 ℃,压强不变),若该密闭容器的体积增大了一倍,几位同学设想了四种M内分子变化示意图,你认为合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图回答:

1)写出标号仪器的名称:a_____d_____

2)实验室可氯酸钾制取少量氧气,其反应的化学方程式为:_____;此时你认为选用的气体发生装置为_____,(填字母),收集装置为_____,若用C进行收集气体,还需要的操作是_____

3)若想知道收集的氧气是多少毫升,可选用_____装置,方法为:将集气瓶_____,气体从左端通入,_____

4)某同学利用A装置,改用高锰酸钾通过E制取两瓶氧气,发现收集到的气体呈紫红色,其原因是_____

5)某同学对装置B进行气密性检查:先把装置的出气口套上橡皮管并用弹簧夹夹紧,然后_____,若观察到_____,则说明该装置气密性良好。

6)氨气密度小于空气,极易溶于水,若实验室用氯化铵固体和熟石灰固体反应制备氨气,反应式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,你认为可选用上图中的_____作为气体发生装置,而收集装置为_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题。

(1)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为__________,收集装置为__________(均填字母);选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色、②密度、③溶解性、④化学性质,必须考虑的是__________(填序号)。

(2)实验室用A装置制取氧气,最好要在试管口_______________,反应的化学方程式为__________;为了做细铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气的装置最好用___________,其原因是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题.

1)煤燃烧产生的_____排放到空气中会引起酸雨,请写出一条酸雨的危害:_____.为了减少对环境的污染,人们正在利用和开发其他能源,如_____(填一种)

2)近日,共享单车入驻盘锦,骑自行车出现是一种低碳生活方式,可以减少_____(填物质)的排放

3)科学家发现海底埋藏着大量的可燃冰,已知可燃冰主要含甲烷水合物,写出甲烷燃烧的化学方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究:课本第二单元课后作业中有寻找新的催化剂的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

(提出问题)红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

Ⅰ.

A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

①产生的气体是_____

②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

Ⅱ. B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

①又产生大量能使带火星木条复燃的气体

②滤渣质量等于ag

红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化, 能作过氧化氢分解的催化剂

Ⅲ.

两试管中均产生气泡且_____

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列粒子符号中,对“2”含义的理解错误的是(  )

A.Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷

B.2 Cu 中的“2”表示两个铜元素

C.2CO 中的“2”表示两个一氧化碳分子

D. 中的“2”表示碳酸根的化合价为-2

查看答案和解析>>

同步练习册答案