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【题目】下图是实验室制取气体的装置图(固定装置省略),请回答下列问题:

(1)仪器名称:a____________

(2) B图的装置可用来制取氧气,写出制取该气体的化学方程式: _______________

若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是_________(填名称),并将图E补充完整_________

(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如F图所示。打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是_________(填字母)。

A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水

(4)小明同学设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质。

说明:①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。

②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

a.实验时,打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为________,装置Ⅰ的优点是_____________;若在Ⅱ中放入_____________,还可用于检验CO2

b.实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是_________

【答案】 锥形瓶 2H2O2 2H2O+O2 浓硫酸 C CaCO3+ 2HCl ==CaCl2+ H2O+ CO2 可以控制反应的发生和停止 澄清石灰水 最下端试纸比最上端试纸先变红,中间试纸不变红

【解析】(1)仪器名称:a是锥形瓶。(2)B图的装置可用来制取氧气,制取该气体的化学方程式是2H2O2 2H2O + O2↑。若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是浓硫酸,浓硫酸具有吸水性,图E补充完整为,氧气密度比空气大,可以用向上排空气法收集。(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气。打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是硫酸钠溶液,硫酸钠溶液与锌粒和稀硫酸均不反应。故选C。(4)实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质。a.实验时,打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+ CO2↑,装置Ⅰ的优点是可以控制反应的发生和停止,完全利用的是启普发生器原理;若在Ⅱ中放入澄清石灰水,还可用于检验CO2,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。b.实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是最下端试纸比最上端试纸先变红,二氧化碳密度比空气大,

中间试纸不变红,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,碳酸使紫色石蕊试液变化。

点睛∶浓硫酸具有吸水性,可以干燥中性或酸性气体。二氧化碳密度比空气大,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,碳酸使紫色石蕊试液变化。

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【题目】某化学兴趣小组为了测定实验室用大理石和稀盐酸制备CO2后溶液的组成,取50g反应后的溶液,向其中加入10%的Na2CO3溶液,反应过程中加入Na2CO3溶液质量与生成的气体及沉淀质量关系如图。

(1)生成沉淀的质量是_____g。

(2)50g溶液中CaCl2的质量分数是多少______?(写出计算过程)

(3)y=____

(4)b点对应的溶液的溶质是(填化学式)_________

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(1)氢氧化钠变质的原因是吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠,碳酸钠中碳氧元素与氧元素的质量比为:___________________(填最简整数比);

(2)该烧碱样品变质的程度为____________(填“部分变质”或“全部变质”);

(3)m=________ g;

(4)求:当沉淀刚好达到最大质量时,溶液中溶质质量分数_________。(写出计算过程)

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【题目】向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是

A. a点溶液中含有两种溶质

B. bc段发生反应的类型为置换反应

C. d点溶液中存在的离子为Na、Cu2、OH、SO42-

D. 根据图中数据可以计算出氢氧化钠溶液的浓度

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【题目】如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是

A. X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊试液 B. X是稀硫酸,b可能是氧化物

C. X是稀盐酸,c不可能是单质 D. X是稀盐酸,d不可能是单质

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【题目】奥司他韦(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人体内的传播,起到治疗流行性感冒的作用。下列对奥司他韦的说法正确的是

A. 从分类角度看:属于无机物

B. 从量的角度看:氢元素的质量分数约为40.5%

C. 从组成角度看:含有氧元素,属于氧化物

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请回答:

(1)操作X中,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、__________

(2)加入NaOH溶液可除去的阳离子是_______________(填离子符号),该反应的化学方程式为________________

(3)加入Na2CO3溶液的目的是_____,得到的滤液Ⅱ中的溶质所含阴离子有__________

(4)M的化学式为________________

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【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与Mn02制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。为此,他们进行了如下探究:

(猜想与假设)

①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

②速度慢、气泡少可能与Mn02的质量有关。

(进行实验)

根据图甲进行如下实验。

实验1:用26mg MnO25mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如己图1。

实验2:用5mL 15%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验,压强变化如乙图2。

(解释与结论)

(l)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_________________

(2)实验1得到的结论是___________。实验2的目的是___________ 欲得出“Mn02对过氧化氢分解有催化作用的结论,需要对比_____________。(简要的写出实验设想)

(3)小组同学通过互联网得知:多种物质能催化过氧化氧的分解。

(实验探究)

实验证明,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、S042+),稀硫酸中含有三种粒子( H2O、H+、S042+)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。

①小组同学认为最不可能的是H20,他们的理由是___________________

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。

_____

(反思与评价)

(4)小组同学在进行实验12制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是___________________________

(5)利用图甲装置探究温度对过氧化氢分解速率的影响,是否合理?_______理由是___________

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【题目】(1)请用化学符号填空:

①氮元素_______; ②天然气的主要成分__________

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⑤3个氧气分子________; ⑥人体中含量最多的金属元素_________

(2)①3H2O中表示分子个数的数字是________

②S2- 中“2-”表示________________________

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