【题目】建立几种物质之间的联系。X、Y、Z均为初中常见的物质。游戏规则是:下面物质可以转化成相邻的上面物质。
(1)上述给出的四种物质中,属于氧化物的是_________。
(2)X是维持生命活动不可缺少的物质,则X为___________。
(3)若向Y里滴加稀盐酸至过量,溶液的总质量不变,但发生了化学反应,则反应后溶液中的溶质是________。
(4)Z转化为CaCO3的化学方程式为_________。
(5)若在O2和HCl之间再放一块积木W,规则是W与其左右两块积木都能发生反应,则W可以是____(填字母序号)。
A Cu B H2 C Fe D CO
【答案】CO2 H2O CaCl2、HCl Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH C
【解析】
X是维持生命活动不可缺少的物质,则X为水,根据游戏规则,O2能转化X(水),水能转化为Y,Y能转化为CaCO3,氢气在氧气中燃烧生成水,水能和氧化钙反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,所以Y为氢氧化钙;HCl能转化为CO2,CO2能转化为Z,Z能转化为CaCO3,稀盐酸能和碳酸盐反应生成二氧化碳气体,二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠,碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以Z可能是碳酸钠。
根据以上分析可知:
(1)氧化物是由两种元素组成,并且其中一种元素是氧元素的化合物。上述给出的四种物质中,属于氧化物的是CO2;
(2)水是维持生命活动不可缺少的物质,并且氢气在氧气中燃烧生成水,因此X是H2O;
(3)若向Y里滴加稀盐酸至过量,溶液的总质量不变,但发生了化学反应,则Y是氢氧化钙,氢氧化钙可以由水和氧化钙反应生成,氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水,反应后溶液中的溶质是CaCl2、HCl;
(4)Z转化为CaCO3的反应是碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(5)A 铜和氧气反应会生成氧化铜,铜不会与盐酸反应,故A错误;
B 氢气和氧气反应会生成水,氢气不会与盐酸反应,故B错误;
C 锌和氧气反应生成氧化铁(或四氧化三铁),铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,故C正确;
D 一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳,一氧化碳不会与盐酸反应,故D错误。故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是以实验为基础的学科,根据实验一、实验二回答下列问题:
(1)实验一:集气瓶内发生反应的文字表达式__________。待红磷熄灭冷却后,打开弹簧夹,观察到集气瓶内水面上升约______,该现象说明氮气具有的性质是___________。集气瓶中预先放少量水的目的是______。若实验结果偏小,你认为造成此现象的原因可能是___________。
(2)实验二:烧杯A的现象为______ ,产生这一现象的原因是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】欲测定某铜锌合金中锌的质量分数,进行了如下实验:
(1)配制100g 19.6 %的稀硫酸,需取_____g 98.0 %的浓硫酸加水稀释。
(2)将(1)中配制好的稀硫酸慢慢加入盛有15.0 g铜锌合金样品的烧杯中,产生气体的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。(化学方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) 计算:该铜锌合金中锌的质量分数 ________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校学习小组探究空气中氧气的体积分数,他们想选用以下药品进行实验:①木炭;②红磷;③铁丝;④镁条。经讨论后认为,不能用木炭进行实验,原因是____________________。另外,也不能用铁丝进行探究,原因是_____________________。
(1)甲同学用红磷在空气中燃烧的测定方法,对实验进行反思后,提出了改进方法如图,你认为改进后的优点是_______________________。
(2)乙同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
①如图A仪器的名称是_________,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是__________________。
②如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的__________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】上海濒临东海,有丰富的海洋资源。海洋是一个巨大的资源库,我们可以从海水中提取食盐,并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱。其制取的主要工艺流程如下:
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,风吹日晒的主要作用是______________。
(2)要除去食盐水中混有的少量泥沙,操作方法是__________。
(3)该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用:氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,氯化氢气体溶于水得到盐酸。写出氢气在氯气中燃烧的化学方程_________________,通过这个化学反应,你对燃烧的新认识是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】维生素是人体必需的重要营养素之一,维生素C对提高自身免疫力有很大帮助。下列关于维生素C(简称Vc)的说法中正确的是( )
A. Vc的化学式是C6H8O6,Vc分子中含20个原子核
B. Vc是由碳、氢、氧三种原子构成的有机化合物
C. Vc分子中氧元素的质量分数最大
D. Vc分子中质子数与电子数之比为1:1
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸锌溶液可以作木材的防腐剂。工业上常用红锌矿(主要成分是氧化锌)和稀硫酸反应制硫酸锌,已知杂质不溶于水也不与酸反应,反应过程如下:
(1)写出反应的化学方程式为_____;
(2)根据已知条件列出参加反应的固体质量(x)的比例式为_____;
(3)红锌矿中氧化锌的含量为_____;
(4)如果将所得的滤液配制成10%的硫酸锌防腐液,需要加入水的质量为_____;
(5)如果用锌和稀硫酸制取等量的硫酸锌,则需要提供金属锌和红锌矿的质量比为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 ;
【提出猜想】分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的;
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能 ;
【实验结论】根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式: 、
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识? .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中 A~E 是初中化学常见的物质,已知A是天然气的主要成分,G是石灰石的主要成分。请分析回答:
(1)G的化学式是_____。
(2)反应的化学方程式:①_____;③_____。
(3)反应②的基本反应类型是_____,反应中一个明显的现象是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com