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    （2009?鞍山）用化学符号填空：n个碳酸分子
    nH2CO3
    nH2CO3
    ；氢氧根离子
    OH-
    OH-
    ．
    分析：分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
    离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
    解答：解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则n个碳酸分子可表示为：nH2CO3．
    由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故氢氧根离子可表示为：OH-．
    故答案为：nH2CO3，OH-．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、离子符号等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?鞍山）用所学化学知识解决下列问题：
    （1）用无水硫酸铜识别掺水伪劣汽油，写出实验现象和发生反应的化学方程式．
    （2）实验室中有些药品需密封保存，某同学将其原因归纳为下列两种情况，请各举一例来说明．
    ①药品能吸收空气中的水蒸气．举例说明．
    ②药品能与空气中的某些成分发生化学反应．举例说明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?鞍山）某工厂回收含铜废料中铜的生产流程如下：

    （1）步骤①中产生黑色固体的化学方程式为
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    ．
    （2）过滤时，需要的仪器组合为
    C
    C
    ．

    A、①②③④；B、①②⑤⑥；C、①②④⑤；D、③④⑤⑥
    （3）红色粉末的主要成分是
    铜
    铜
    ，除去红色粉末中过量铁屑的两种方法是：
    ①物理方法
    用磁铁吸出铁
    用磁铁吸出铁
    ；②化学方法
    加足量的稀盐酸（稀硫酸）
    加足量的稀盐酸（稀硫酸）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?鞍山）写出下列做法对实验结果产生的影响．（假定其它操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气的体积分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，加入二氧化锰的量偏多，制得的氧气的质量
    不变
    不变
    ．
    （3）配制氯化钠溶液时，量筒中的水没有倒尽，所得溶液的溶质质量分数
    偏大
    偏大
    ．
    （4）配制稀硫酸时，使用了一瓶未盖盖子的浓硫酸，所得溶液的溶质质量分数
    偏小
    偏小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?鞍山）如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：
    （1）在实验过程中，W形管的左边能观察到的现象是
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    ．
    （2）小刚观察到W形管右边的澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式是
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）实验过程中，小刚发现W管右端的气球鼓起来了，实验结束冷却到室温后，气球依然鼓着，他经过探究发现气球中的气体是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小刚查阅资料得知：木炭和氧化铜高温时也可以反应产生铜和一氧化碳，这个反应的化学方程式为
    C+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO↑
    C+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO↑
    ；该实验事实说明，相同的反应物发生化学变化时，因为
    反应物的量（或反应物的质量）
    反应物的量（或反应物的质量）
    不同，可能得到不同的生成物．
    （4）甲乙两种装置相比，甲装置的优点之一是
    环保、节约药品（合理都可）
    环保、节约药品（合理都可）
    ．

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