【题目】有关水的实验装置如下图所示.
(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_______;图2为蒸馏装置,海水依次经图1与图2装置处理后,所得的水质成分的区别是_____.
(2)图3为简易水电解器,电解水的符号表达式__________,A试管中产生的气体是_______.
(3)双氧水发生分解反应的符号表达式是___________;水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是_________。
【答案】吸附水中的色素和异味 图2得到的水是纯净物,图1得到的水是混合物 氧气 分子结构不同
【解析】
水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气。
(1)图1为简易净水装置,活性炭具有吸附性,故活性炭的作用是吸附水中的色素和异味;蒸馏得到的水为纯净物而图1装置单独处理后还含有可溶性杂质,属于混合物,所以所得水质成分的区别是图2得到的水是纯净物,图1得到的水是混合物;
(2)图3为简易水电解器,水通电分解产生氢气和氧气,电解水的符号表达式为,水通电正极氧气,负极产生氢气,A试管和正极相连 ,产生的气体是氧气。
(3)双氧水发生分解反应生成水和氧气,反应的符号表达式是;水和双氧水都含有相同的元素,水是由水分子构成,过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,但化学性质不同,原因是分子构成不同。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下图所示实验装置,回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用_____(填字母)装置做气体发生装置,其反应的文字表达式为_____;若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的气体发生装置为_____(填字母),其反应的文字表达式为_____。
(2)通过查阅资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气;②一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应:2NO + O2 = 2NO2。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_____(填字母);收集一氧化氮气体应选择的装置是_____(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请仔细分析下列化学反应,回答下列问题:
①2H2+O22H2O;②2CO+O22CO2;③ 3Fe+2O2Fe3O4
(1)反应①~③有许多共同点。如:它们的生成物都属于____________。请你再指出它们的一个共同点:____________;
(2)反应①~③也有许多不同之处,请仿照示例指出其中一点(答案不能与示例相同)。示例:③的方程式中化学计量数之比为3︰2︰1,而另两个是2︰1︰2。不同之处:_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图实验装置,请回答:
(1)仪器a的名称是_____。
(2)检查装置A气密性的方法是:先夹紧止水夹,再向长颈漏斗中加水,若观察到_____,则说明该装置气密性良好。
(3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为_____(填字母),反应的化学方程式为:_____。
(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为_____,在F中气体应从导管_____(填“b”或“c”)端通入。
(5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷气体。甲烷有可燃性,燃烧的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O
①选择的发生装置为_____(填字母),收集甲烷气体可选用装置E,由此推测甲烷气体的一条物理性质是_____;甲烷气体还可以用装置C收集,由此推测甲烷气体的另一条物理性质是_____;
②设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后,_____(写出实验方法、实验现象、实验结论)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】质量相等的两份氯酸钾a和b,再向b中加入少量的二氧化锰,将它们同时加热,放出氧气的质量(m)与反应时间(t)关系的图象正确的是( )
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题。
(1)图中标有①、②的仪器名称:①_____;②_____。
(2)C装置中试管口略向下倾斜的目的是_____。
(3)甲同学从上图中选择C、D装置的组合制取氧气,氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应化学方程式为_____,反应类型为_____反应(填“化合”或“分解”)。
①取用相应药品操作正确的是_____(选填编号)。
A B C D
②用D装置收集氧气,证明氧气已经收集满的判断依据为_____。
③下面是对用D、E两种收集方法的相关比较(使用容积相同的集气瓶收集氧气)。
比较的方面 | 排水法 | 向上排气法 | 结论 |
方法可行性 | 不易溶于水,且不与水反应。 | 的密度比空气_____(填“大”或“小”),且不与空气中的物质发生反应。 | 两种方法均可行 |
收集的纯度 | 分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气(A和B),放入两支相同的蜡烛,可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早。 | _____ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某反应的微观示意图:
(1)写出图中单质的化学性质_____(任写一点),
(2)写出该反应的化学方程式_________________________________,
(3)反应前后化合价改变的元素是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学探究是奇妙的过程。小李将FeCl3溶液倒入盛有H2O2溶液的烧杯中,立即产生大量的气泡,且气体无色无味。
(1)小李根据组成的元素猜测,无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。
(查阅资料)
1.Cl2是黄绿色的气体,HCl是一种有刺激性气味的气体。
2.FeCl3在水中解离出Fe3+、Cl
根据资料,小李可排除的气体为_____。
(实验探究一)为进一步验证该气体成分,他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中,观察到木条燃得更旺,则该气体一定含_____。
(2)小李认为上述过程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化剂。
(实验探究二)为进一步探究哪种离子起催化作用,他做了如图所示的对比实验。
(3)若要证明FeCl3溶液中的Fe3+对H2O2分解起催化作用,下列实验可以省略的是_____(填序号),实验中观察到_____(填实验现象),即可得知只有Fe3+起催化作用。
(4)小马认为小李的实验设计不足以证明氯化铁是过氧化氢溶液分解的催化剂,你认为原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图是某化学反应的微观过程示意图(“●”表示氧原子,“○”表示氢原子)。
(1)以上变化的基本反应类型是_____(填“化合反应”或“分解反应”)。
(2)物质A的化学式是_____;物质A中,氢元素的化合价是_____。
(3)参加反应的A与B的分子个数比为_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com