【题目】为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验: ①在小烧杯中倒人8%的氢氧化钠溶液10g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;
②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边振荡,随盐酸滴入,溶液颜色逐渐变浅;
③在溶液红色消失瞬间,停止实验.
若停止实验时,两溶液恰好反应.请分析小明实验后回答:
(1)实验中酚酞试剂的作用是;
(2)如果红色消失瞬间继续滴加稀盐酸,溶液会呈色,此时溶液中的溶质有(不包括指示剂)
(3)计算在溶液红色消失瞬间,停止实验,这时共用去稀盐酸的质量是多少?(精确到0.1)
【答案】
(1)判断反应进行和进行的程度
(2)无;NaCl、HCl
(3)解:设用去稀盐酸的溶质质量为x
NaOH+ | HCl=NaCl+H2O |
40 | 36.5 |
10g×8% | x |
解得:x=0.73g
共用去稀盐酸的质量是: =7.3g
【解析】解:(1)酚酞是用来指示酸碱性的,根据酚酞颜色的变化,可以判断中和反应进行的情况;(2)如果红色消失瞬间继续滴加稀盐酸,溶液显酸性,会呈无色,此时溶液中的溶质有生成的氯化钠和剩余的稀盐酸,溶质的化学式是:NaCl、HCl;所以答案是:①判断反应进行和进行的程度;②无,NaCl、HCl;③共用去稀盐酸的质量是7.3g.
【考点精析】掌握中和反应及其应用和根据化学反应方程式的计算是解答本题的根本,需要知道中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应;各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
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【题目】地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中,可供我们直接利用的水主要包括( )
A. 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
B. 河流水、固体冰川、土壤水
C. 河流水、固体冰川、淡水湖泊水
D. 河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水
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【题目】小英用托盘天平称量固体试剂时,错将固体试剂放在右盘,在左盘上放置5g砝码,将游码移动到0.5g的位置,此时天平保持平衡,则小英称量的固体试剂的质量是( )
A. 5.5g B. 5g C. 4.5g D. 4g
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【题目】小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的( )
A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论
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【题目】在横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)滴管取用试剂后平放或倒置_______;
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没朝向手心_______;
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛_______;
(4)实验剩余的药品放回原瓶_______。
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【题目】通常所说的燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是( )
A. 都属于氧化反应 B. 都具有发光放热的现象
C. 反应都必须达到着火点 D. 反应的生成物中都有气体
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【题目】化学与生活联系紧密,下列做法正确的是( )
A. 铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
B. 烹调绿叶蔬菜焖烂煮透,营养更加丰富
C. 炒菜时油锅起火时,应立即用锅盖盖住
D. 霉变的大米煮熟用来喂猪
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【题目】化学与生活关系最为密切,下列说法不正确的是( )
A. 用生石灰作食品干燥剂
B. 生活中常用煮沸的方法软化硬水
C. 煤炉上放一壶水,可以防止CO中毒
D. 发现液化石油气泄漏,立即关闭阀门,同时打开门窗进行通风
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