精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】AB C、三种物质,A是无色无味的气体: B是黑色固体,在A中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体C;请根据以上所述回答下列问题:

: 1 A___________________B_____________C__________________

2 BA发生反应的文字表达式是: _______________

3)检验气体A的方法是. ____________

【答案】氧气 二氧化碳 将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,则证明是氧气

【解析】

气体C能使澄清石灰水变浑浊,故C是二氧化碳,A是无色无味的气体,B是黑色固体,在A中燃烧生成C,故A是氧气,B是碳;代入验证即可。

气体C能使澄清石灰水变浑浊,故C是二氧化碳,A是无色无味的气体,B是黑色固体,在A中燃烧生成C,故A是氧气,B是碳;代入验证正确;

1 A是氧气;B是碳;C是二氧化碳;(写化学式亦可)

2 BA发生反应为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式是:

3)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,常用于检验氧气。检验气体A(氧气)的方法是:将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,则证明是氧气。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化合物中铬(Cr)元素呈+6价的是

A.Cr2O3B.CrCl2C.Cr2(SO4)3D.K2CrO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语中,数字“2”的说法正确的是(  )

2H 2NH3 SO2 H2O Ca2+ 2OH

A.表示原子个数的是①⑥

B.表示离子所带电荷数的是⑤⑦

C.表示分子个数的是②③

D.表示一个分子中某个原子的个数的是③④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组,围绕测定空气中氧气的含量的主题开展了相关实验探究活动。

查阅资料:红磷燃烧产物为五氧化二磷,人体吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应生成磷酸,对局部产生强烈刺激,他们设计了如图所示的三套实验装置(BC装置中大试管的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量)根据图示回答下列问题:

1)图ABC中发生反应的符号表达式为_____

2)图A实验待集气瓶冷却后打开弹簧夹,水进入集气瓶的量不足集气瓶容积的五分之一,造成这一现象的主要原因可能是_____

3BA相比,优点是_____(至少写一点),红磷熄灭,移去酒精灯,待试管冷却后打开B的弹簧夹,注射器的活塞应停在_____mL.

4)用C装置实验前,将注射器活塞前沿从25mL刻度处推至20mL刻度处,然后松开手,活塞仍返回至25mL刻度处,说明_____;用酒精加热红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,可观察到活塞最终停在_____mL处。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用实验仪器 与装置,根据所学知识回答下列问题:

1 写出图中编号仪器名称:_____

2)用高锰酸钾制取氧 气时,所选用的发生装置是_____(装置填序号),该装置还需添加的实验用品为_____。反应的化学方程式为_____。若用F装置收集氧气,则气体从_____端进入,检验该方法收集氧气是否集满的方法是_____

3)为了粗略测定加热一定量的高锰酸钾所收集到的氧气的体积,整套实验装置导管接口的正确连接顺序是_____。(依次填导管接口,选择并用abc...表示)。

4)小明同学是位爱动脑筋的同学,他将B置进行了改进(如图I)。图I装置的优点是_____。实验若用图I装置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的药品为: _____(填名称),其反应的化学方程式为_____。若用该装置来完成过氧化氢溶液和二氧化锰粉末来制取氧气的实验, _____(填不能)达到同样的操作上的效果。

5)小明还设计了用图I装置测定反应生成的二氧化碳体积。准确称取需要的碳酸钙后,将其装入烧瓶,并把注射器中10 mL的稀盐酸快速推入烧瓶中,如果最终注射器活塞停留在35 mL,则二氧化碳体积为_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺(化学式是C10H15N),吸食冰毒后会刺激中枢神经系统,使人产生兴奋感,严重危害身心健康,青少年应该珍爱生命,拒绝毒品。下列关于甲基苯丙胺的说法错误的是(  )

A.甲基苯丙胺是一种化合物

B.甲基苯丙胺由碳原子、氢原子、氮原子构成

C.甲基苯丙胺中碳、氢、氮原子个数比为10151

D.甲基苯丙胺中碳元素的质量分数最大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行了探究。

实验I:根据课本上的实验装置(如图一),利用红磷燃烧法测定空气中氧气含量。

1)为保证实验成功,首先应该_____

2)红磷熄灭,待冷却后打开弹簧夹,否则会使测定结果_____(选填偏大”“偏小不受影响)。

实验Ⅱ:利用图二装置,用镁条燃烧法测定空气中氧气含量。

3)小红同学查阅资料后发现,镁可以在氧气中燃烧生成氧化镁,该反应的文字表达式是_____

4)兴趣小组的同学完成实验Ⅱ后,结果看到水倒流入集气瓶,约占瓶内空气体积的70%,造成这一现象的原因是镁条不仅与氧气发生了反应,还与_____(填一种气体)发生了反应,且该气体还有剩余。

5)通过以上探究得出结论:①镁条_____(选填不能)替代红磷测定空气中氧气含量;②测定空气中氧气含量时,选用的物质除了要求生成物是固体,还应该符合条件的是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图所示的实验装置,可以探究可燃物燃烧的条件。

1)磷燃烧的化学方程式是___

2)本实验设计利用了铜的___性。

3)烧杯中热水的作用是______

4)燃烧需要温度达到着火点的实验现象是___

5)铜片上白磷燃烧而水中白磷不燃烧,说明燃烧需要___

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验方案进行实验,不能达到相应实验目的的是(

A.测定空气中氧气的含量

B.检验氧气是否收集满

C.验证物质燃烧需要氧气

D.判断等量不同种物质在同体积水中溶解程度

查看答案和解析>>

同步练习册答案