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    “神州六号”飞船上安装的生活设施中，有能够吸附异味的装置。此装置中所用的具有吸附性物质是 （   ）
    A．焦炭B．炭黑C．活性炭D．石墨
    C
    活性炭具有吸附性，能够吸附“神州六号”飞船上的异味．      故选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    配制50g质量分数为5%的NaCl溶液，如图是某学生配制溶液的操作过程：

    （1）写出标号①～④各仪器的名称：①______；②______；③______；④______．
    （2）B操作中应称NaCl的质量是______g，称量时若指针偏右，应进行的操作是______．
    （3）D操作中需要量取蒸馏水的体积为______mL（蒸馏水的密度为1.0g/mL），仪器③的规格应为______（填“l0mL”或“100mL”），读数时应使视线与______保持水平．
    （4）E操作的作用是______．
    （5）下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是______，导致溶质质量分数偏高的是______，对溶液的溶质质量分数无影响的是______（填序号）．
    ①B操作中砝码和NaCl放错托盘②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠
    ③D操作时有少量水溅出④D操作中仰视凹液面的最低处读数
    ⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠⑥F操作中溶液洒落．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    碳家族是化学世界中最庞大的家族，碳及其化合物在生产生活中有着广泛应用．
    （1）图为元素周期表中有关碳元素的信息，碳元素原子核内的质子数为　              　．
    （2）含碳的化合物被称为有机化合物，有机高分子材料应用广泛．下列用品，利用合成有机高分子材料的是　         　（填字母序号）．

    （3）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响．二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括天然气、煤，其中天然气完全燃烧的化学方程式为　                             　．
    （4）工业上用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）：

    ①反应II分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于　           　；
    ②分离室中进行的操作是　   　；
    ③下列有关该捕捉过程的叙述中，不正确的有　   　（填字母序号）．
    A．捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放
    B．“分离室”中的反应要吸收大量热
    C．整个过程中，只有一种物质可循环利用
    D．能量消耗大是该捕捉技术有待解决的问题．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    请根据右面碳循环图回答以下问题：

    （1）大量排放CO2会造成的后果是         ；（2）天然气燃烧化学方程式为：        ；
    （3）从图中可知植物和         会吸收CO2，植物通过光合作用吸收CO2放出氧气的化学方程式为： 6CO2 + 6H2O  X  + 6O2，那么X为        ；（4）请你写出一条减少二氧化碳排放的措施          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关碳及其氧化物的叙述中错误的是（   ）
    A．石墨用作电极是因为它有良好的导电性
    B．实现“C→CO2”只有通过碳燃烧的方法
    C．CO与CO2的组成元素相同，但化学性质相差甚远
    D．金刚石与石墨都是碳的单质，其物理性质不同是因为碳原子的排列不同

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （3分）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。
    （1）空气中氧气的体积分数约为　         ；大气中二氧化碳含量增多会导致　         效应。
    （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2＋6XC6H12O6＋6O2，则X的化学式为　         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质的用途不正确的是
    A．干冰用于人工降雨B．碳酸钙用作发酵粉
    C．活性炭用作净水剂D．稀盐酸用于除铁锈

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    以下物质的用法你认为不对的是(　　)。
    A．干冰用作制冷剂B．铁制容器盛装盐酸或硫酸铜溶液
    C．活性炭用作吸附剂D．氯化钠用作调味剂

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验．回答下列问题：
    （1）子火焰的可燃物是______，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是______．
    （2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：①______；
    ②______．

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