【题目】下列物质中，由离子构成的是
A. 金刚石 B. 二氧化碳 C. 水 D. 氯化钠
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与探究并回答问题．
[提出猜想]假设l：红色粉末是铜粉；
假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是 ．
[实验探究]某同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图装置在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
[交流讨论]
（1）应该选择 组的实验数据来计算确定组成，不选择另一组的理由是 ．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是假设 （填序号）成立．
（2）写出A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 ．
（3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？请判断并说明理由： ．
[反思评价]
（1）从环保角度，该装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？ ．
（2）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸．检验装置中的空气已排尽的方法是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）用化学符号表示下列微粒或物质：
①氖气 ；②能造成温室效应的单质 ； ③标出碳酸中碳化合价
④两个亚铁离子 ⑤构成氢氧化钙的阴离子 ⑥干冰的化学式
（2）如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题：
A、B、C属于离子的是 （填写离子符号）．
若D表示某元素原子，则m＝ ，该元素的原子在化学反应中容易 （选填“得到”或“失去”）电子．
③A、C形成的化合物的化学式为 ．
（3）某化学反应的微粒变化如下图所示：
反应物中有一种化合物，其化学式为 。
生成物中有 种氧化物。
③生成物的质量比为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质间相互反应的关系如图所示（图中“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质）。A能使带火星的木条复燃，B和C都是氧化物。回答下列问题：
（1）写出物质A的化学式____________。
（2）若B是金属氧化物，常温下为黑色固体。写出反应①的文字表达式_____________________，该反应过程观察到的主要现象是_________________。
（3）若B是金属氧化物，常温下为白色固体。B可能是___________。（写一种）
（4）若C是非金属氧化物，且能使澄清石灰水变浑浊。写出反应②的文字表达式_______（写一个）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将m 克10%的NaOH溶液与m 克10%的硫酸溶液混合后，再滴入紫色石蕊试液，溶液显………………………………………………………( )
A. 紫色 B. 红色 C. 蓝色 D. 无色
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组为了粗略测定一批石灰石样品中CaCO3的质量分数，设计并进行如下实验。实验装置如图所示，称取研细的2.60g石灰石样品，分4次加入稀盐酸，充分反应至不再产生气体为止。测得反应前后的有关质量如表：
（1）计算石灰石样品中CaCO3的质量分数。
（2）若在上述实验过程中石灰石样品和所加酸液均无抛洒，根据图中装置判断，该实验结果可能 （填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是 。
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