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【题目】物质间相互反应的关系如图所示(图中“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)。A能使带火星的木条复燃,B和C都是氧化物。回答下列问题:

(1)写出物质A的化学式____________。

(2)若B是金属氧化物,常温下为黑色固体。写出反应的文字表达式_____________________,该反应过程观察到的主要现象是_________________。

(3)若B是金属氧化物,常温下为白色固体。B可能是___________。(写一种)

(4)若C是非金属氧化物,且能使澄清石灰水变浑浊。写出反应的文字表达式_______(写一个)。

【答案】(1)O2

(2)铁+氧气四氧化三铁,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

(3)氧化镁(MgO)

(4)碳+氧气二氧化碳

【解析】

试题分析:(1)A能使带火星的木条复燃,那么A为O2

(2)黑色金属氧化物有四氧化三铁和氧化铜、二氧化锰,那么该反应可以是铁+氧气四氧化三铁;现象为剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(铜+氧气氧化铜;现象为红色固体变为黑色);

(3)白色金属氧化物有氧化镁(MgO)、氧化铝(Al2O3

(4)C是非金属氧化物,且能使澄清石灰水变浑浊,那么C为二氧化碳,那么反应可以是碳+氧气二氧化碳、一氧化碳+氧气二氧化碳,或者其他含碳元素的可燃物与氧气的反应。

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提出假设:活性炭的吸附效果和活性炭的量有关

完成实验:按下表进行实验,取容积相同的集气瓶(125ml),收集满红棕色的二氧化氮气体,并进行编号,记录颜色消失的时间。

分析数据,得出结论

要完成本实验,实验标号2中活性炭的纯度应该为

(1)该探究过程得出的结论是:

反思:

某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭,其说明书中写到切勿靠近高温,原因是活性炭具有: 写出能反映该性质的化学方程式:

(3)活性炭的吸附效果还和那些因素有关?请你帮他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)。

假设:

实验方案:

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【题目】在微观、宏观、符号之间建立联系是化学学科特有的特点。

(1)图1是钾元素、硫元素在元素周期表中的信息,图2是一种微粒的结构示意图。

钾元素的原子序数为 ,该元素属于_____________(填“金属元素”或“非金属元素”)

硫元素的核内质子数为__________,其相对原子质量为__________。

a若图2是硫原子结构示意图,则x的值是____________。

b若图2是硫离子的结构示意图,则x的值是___________,写出硫离子符号___________

写出由钾元素和硫元素组成的物质的化学式____________。

(2)3是水的电解过程的微观示意图,“”表示氢原子,“”表示氧原子,

该反应的文字表达式为_______________,所属的基本反应类型为_____________。

连接电源正极与负极产生气体的体积比是___________。

从图5可认识到,在化学反应中,分子与原子的区别是:__________________________(写一点)。

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湿衣服在夏天比冬天干得快

气温升高,水银温度计里的汞柱会升高

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【题目】2004年12月26日印度洋发生海啸,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是

A.蒸馏 B.吸附 C.过滤 D.静置沉淀

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【题目】利用如下图所示实验装置制备常见气体,请回答有关问题:

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氧气,写出有关反应的化学方程式

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