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    【题目】小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水，利用如图1流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答下列问题：

    （1）A加入的物质是明矾，操作①的名称是_____，该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、_____，玻璃棒的作用是_____。

    （2）操作②选用_____除去水中色素和异味，该过程主要是_____变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量_____，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水，通过操作③_____（填操作③的名称）可以将该硬水软化。

    （4）在如图2所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）。在确定各连接部位严密不漏气后，加热。实验时冷凝管进水的方向_____（填a或者b），实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是_____，日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。

    （5）在电解水的实验中发生的化学反应方程式为_____

    【答案】过滤 漏斗 引流 活性炭 物理 肥皂水 蒸馏 b 防止水暴沸 煮沸

    【解析】

    （1）加入明矾后，水中悬浮物沉降，为了使沉淀物与水分离，进行的操作①是过滤，过滤操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。

    （2）操作②选用活性炭除去水中色素和异味，吸附过程没有产生新物质，主要是物理变化。

    （3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水。通过操作③蒸馏可以将该硬水软化。

    （4）在蒸馏实验中冷凝管进水的方向为下端b管，这样更有利于水蒸气的冷凝；实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止水暴沸；日常生活中可以利用煮沸方法降低水的硬度。

    （5）在电解水的实验中发生的化学反应方程式为。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

    (1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是:______________________________;

    (2)操作Ⅰ的名称是___________________;

    (3)该流程中没有涉及的基本反应类型是___________________;

    (4)固体B的化学式为_________________;

    （问题与发现）

    该小组同学所得到固体C一定是纯净的吗?

    （猜想与假设）

    根据反应原理,甲.乙.丙三位同学提出以下猜想:

    甲:纯净的;

    乙: 和的混合物;

    丙: 和的混合物

    （探究与验证）甲.乙.丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证实验操作.现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容

    实验操作

    现象

    结论

    甲

    取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液;

    溶液变红

    猜想成立

    乙

    取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________;

    无气泡产生

    猜想不成立

    丙溶液

    取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和的M

    __________

    猜想成立

    (1)丙同学实验中滴加的M溶液可能是______________,写出该反应的化学方程式_________________

    (2)乙、丙同学认为甲同学的实验方案不正确,其理由是____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】核外电子的排布

    （1）核外电子排布特点：_________排布。

    电子层：表示核外电子运动的区域。

    电子层数：一 二 三 四 五 六 七

    能量：→由________到_________。

    离核距离：→由________到_________。

    （2）最外层：离核最________、能量最_______的电子层。

    （3）原子结构示意图

    ①_______；②_________；③_______；④_______；⑤_______。

    （4）元素的性质和原子结构的关系

    ①稳定结构：最外层电子数达到_________个（第一层为最外层电子数达到_________个）的结构。

    ②

    最外层电子数特点

    结构的稳定性

    化学性质

    金属元素

    _______

    _______

    _______

    非金属元素

    _______

    _______

    _______

    稀有气体元素

    _______

    _______

    _______

    最外层电子数决定元素__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们用下图装置制取二氧化碳，并探究二氧化碳的某些性质。

    （1）已知浓硫酸能确保进入玻璃管的二氧化碳是干燥的。实验中，玻璃管内________(填“干燥”或“湿润”)的石蕊试纸变红，试管里澄清的石灰水会变_________。

    （2）要让制取二氧化碳的反应停止，硬质铜丝应________（填“提起”或“按下”）。

    （3）将变红的石蕊试纸从玻璃管里取出后，微热，试纸又变回紫色，涉及该反应的文字表达式是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答一下问题：

    （1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ；

    （2）操作②过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）；

    （3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水．经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　）

    A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红

    B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红

    C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应

    D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。

    （1）标有字母a的仪器名称是_______.

    （2）甲中发生反应的化学方程式是_______。

    （3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热C一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变______，由此证明了二氧化碳能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将1.17g氯化钠固体放入烧杯中，加入51.7g水充分溶解后得到常温下氯化钠的不饱和溶液，再向所得溶液中逐滴滴入100g一定溶质质量分数的硝酸银溶液。实验过程中生成沉淀的质量与滴入硝酸银溶液的质量关系如图所示：

    （1）B点时，溶液中所含硝酸银的质量为______。

    （2）A点时，所得溶液中溶质质量分数为____。（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】FeCl3溶液常用于蚀刻印刷电路，反应原理为aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX．向含溶质32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉，反应过程中FeCl3、CuCl2的质量随Cu粉质量变化如图．下列说法不正确的是(　　)

    A. X为FeCl2 B. 化学计量数c=1

    C. 方程式中a和b的比为1：2 D. 完全反应后，生成X的质量为25.4g

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