【题目】核外电子的排布
(1)核外电子排布特点:_________排布。
电子层:表示核外电子运动的区域。
电子层数:一 二 三 四 五 六 七
能量:→由________到_________。
离核距离:→由________到_________。
(2)最外层:离核最________、能量最_______的电子层。
(3)原子结构示意图
①_______;②_________;③_______;④_______;⑤_______。
(4)元素的性质和原子结构的关系
①稳定结构:最外层电子数达到_________个(第一层为最外层电子数达到_________个)的结构。
②
最外层电子数特点 | 结构的稳定性 | 化学性质 | |
金属元素 | _______ | _______ | _______ |
非金属元素 | _______ | _______ | _______ |
稀有气体元素 | _______ | _______ | _______ |
最外层电子数决定元素__________。
【答案】分层 低 高 近 远 远 高 原子核 第一层电子数为2 第二层电子数为8 最外层电子数为1 质子数(核电荷数)为11 8 2 <4 不稳定 活泼 不稳定 活泼 =8(或2) 稳定 不活泼 化学性质
【解析】
(1)核外电子排布特点:分层排布。
能量:→由低到高;
离核距离:→由近到远;
(2)最外层:离核最远、能量最高的电子层。
(3)①表示原子核;②表示第一层电子数为2;③表示第二层电子数为8;④表示最外层电子数为1;⑤表示质子数(核电荷数)为11。
(4)①稳定结构:最外层电子数达到8个(第一层为最外层电子数达到2个)的结构。
②金属元素,最外层电子数<4,容易失电子,化学结构不稳定,化学性质活泼;
非金属元素,最外层电子数4,容易得电子,化学结构不稳定,化学性质活泼;
稀有气体元素,最外层电子数为8(或2),化学结构稳定,化学性质不活泼;
最外层电子数决定元素的化学性质。
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【题目】化学小组根据氨气还原氧化铜的反应,设计实验测定Cu元素的相对原子质量。
已知:①2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
②氨气(NH3)是碱性气体,能与硫酸反应,请结合如图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①_____;
(2)将纯净干燥的氨气通入B中,观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色,管口有液滴,同时生成空气中含量最多的气体,写出B中发生反应的化学方程式为:_____。测定Cu元素相对原子质量的实验过程为:先称量CuO的质量,完全反应后测定生成水的质量,由此计算出Cu元素的相对原子质量。小组同学利用如图进行实验,下列装置连接合理的是(填序号,装置可重复使用)_____。
①ACBDC
②ADBCD
③ADBDC
④ABDC
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列仪器:
(1)加热时应使用酒精灯的_______(填“焰心”、“内焰”或“外焰”),夹持试管应使用 _________。(填仪器名称)
(2)取用一定量液体试剂,需使用的仪器是____________、________________。
(3)检查装置气密性时,先_________________,再_________________,若有气泡冒出,说明装置不漏气。
(4)若不慎碰到酒精灯导致酒精在桌面燃烧起来,应立即用___________扑盖。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与。
《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。
你认为合理的是(填编号)_______。
《进行实验》
《数据分析》实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入瓶中水的体积(mL) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析,实验得出氧气约占空气体积的__________。
《实验分析》(1)红磷要过量的原因是____________________;
(2)弹簧夹打开的适宜时机是__________________;
(3)实验结束,发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,可能的原因是_____(答出一点即可)
《改进实验》
(1)第二小组同学设计了C实验装置,优点是:_________________。
(2)第三小组同学设计了D实验装置,优点是:_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制法
(1)原理:
①实验室加热纯净物制氧气________________。
②实验室加热固体混合物制氧气____________________。
③加热氯酸钾和高锰酸钾混合物制氧气,实验结束时
先:____________________。
后:_______________________。
④实验室常温制氧气_________________ ,分解反应:C→A+B+…(______________________)的反应)
(2)装置:发生装置←由原料_____________和反应_____________决定。
说明:①固液不受热型装置中试管可用_____________代替,长颈漏斗可用_____________或注射器代替。
②所用原料有高锰酸钾时应在管内导管口前面加团_____________;目的:____________。
___________。
__________。
__________、__________、__________、__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象正确的是
A.甲:向酸溶液中不断加水稀释
B.乙:向碱溶液中不断加水稀释
C.丙:向稀盐酸中不断加NaOH溶液
D.丁:向KOH溶液中不断滴加稀硫酸
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【题目】低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答:
(1)苹果酸钠盐口服液中含有的营养素有______种。每个苹果酸钠盐分子中共有_______个原子。
(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为 ______。
(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,则该病人每天最多吸收 ____g钠元素。
(4)药店销售一种苹果酸钠盐口服液,治疗效果非常好。该口服液的说明书如图,若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数_________。
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【题目】小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水,利用如图1流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答下列问题:
(1)A加入的物质是明矾,操作①的名称是_____,该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、_____,玻璃棒的作用是_____。
(2)操作②选用_____除去水中色素和异味,该过程主要是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(3)小丹同学取少量液体D于试管中,加入少量_____,振荡,发现有少量泡沫且有大量垢状物产生,说明液体D是硬水,通过操作③_____(填操作③的名称)可以将该硬水软化。
(4)在如图2所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后,加热。实验时冷凝管进水的方向_____(填a或者b),实验中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是_____,日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。
(5)在电解水的实验中发生的化学反应方程式为_____
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【题目】二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是( )
A. 为CO2的利用创造了一种新途径 B. 钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
C. 氢原子数在反应前后发生了改变 D. 属于复分解反应
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