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(1)为测定空气中氧气的含量,小华同学设计了如图15甲所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处)。加热容器,使白磷燃烧。待反应完全,容器冷却至室温后,活塞最后停在刻度          处。有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是                                                       。 
(2)为证明CO2能与NaOH溶液反应,小明同学设计了如图15乙所示的实验方案:从左端导管处通入CO2气体,若观察到____________________________的现象,证明CO2与NaOH溶液发生了反应。小军同学认为也可通过向CO2与NaOH溶液反应的生成物中加入一种试剂的方法来证明,他加入的这种试剂可能是____________。
(1)4 ,  木炭燃烧生成二氧化碳或一氧化碳气体,容器内气体压强基本不变。
(2)澄清石灰水不变浑浊。稀盐酸(氯化钙溶液,澄清石灰水等,答案合理即可。
(1)氧气约占空气体积的1/5,白磷充分燃烧消耗容器内的氧气,故冷却至室温下,活塞应收缩1/5,至刻度4处;木炭燃烧生成二氧化碳或者一氧化碳气体,容器内气体压强基本不变。
(2)二氧化碳和氢氧化钠生成碳酸钠和水,则没有二氧化碳气体进入第二个瓶子,因此氢氧化钙溶液就不会出现浑浊;根据二氧化碳和氢氧化钠溶液反应后的产物可以知道,若反应则生成了碳酸钠,所以可以检验是否存在碳酸钠来判断反应是否发生,可以选择稀盐酸、氯化钙溶液或是氢氧化钙溶液等来进行验证。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(13分)燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的。
(1)物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,另外两个条件分别是:                                                     
(2)下面是验证燃烧条件的实验装置图。

已知木炭是一种可燃物。请验证:木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证),只有同时具备这两个条件才能燃烧。
某化学实验小组已经在完成气密性的检查后为你填装好了药品,并在整个装置中充满了氮气。
请你继续设计实验步骤完成后续探究,要求实验过程中不得拆、装仪器。
步骤
操作
预计现象
得出的结论

              a             
澄清石灰水  b   
说明燃烧需要氧气

盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温
 
 

打开活塞,         c        
A中有气泡产生,C中石灰水   d  
        e       

点燃酒精灯加热,继续通氧气
木炭燃烧,澄清石灰水    f   
        g       
(3)①装置A中发生反应的化学方程式为                                  
②装置B在“盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温”这一步中的作用是             
③小华同学认为,x处的气体不应直接排放到空气中去,大家经讨论后认为很有道理,你认为其中的道理是:                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某食品包装袋内有一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰”。
(1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示):                            
(2)某同学对此干燥剂作了一系列探究,其实验方案如下,请你完成下列实验报告。
问题与猜想
实验步骤
实验现象
实验结论
问题1:小纸袋中的物质能否继续作干燥剂?
取适量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁。
                         
不能作干燥剂
问题2:猜想变质后的物质可能是什么?
                   
                    
                    
                     
               
               
变质后固体中有      
        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

氯化钙溶液中含有少量盐酸杂质,在没有指示剂又不能增加其他杂质的情况下除去杂质,最好选用
A.石灰石B.烧碱C.碳酸钠D.熟石灰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)有三种失去标签的溶质质量分数分别为15%、l0%和5%的盐酸溶液。限定你选择下列仪器和药品,设计两种不局的实验方案,辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。
实验仪器:精密温度计、剪刀、镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。
药 品:镁条
提 示:①镁条和盐酸反应速度很快,通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小,所以不建议用这种方法辨别之。②当你设计一种方案时,不必用到所有的仪器。③在描述每种实验方案时,要求说明:观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。
(1)实验知识和技能准备:
用量筒量取一定体积的液体时,正确的操作方法是_____________________
向试管中加入块状固体药品的方法是_________________________________
(2)把你设计的实验方案依次填写在下表中.
实验方案:
你观察或
测定的量
需要控制
的实验条件
选用的
仪器
实验步骤
结果与推论
 
 
 
 
 
(3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰,保证实验结果的可靠性,你认为还应该如何完善你的实验方案?______________________________________ ___          ___

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号
H2O2
液浓度%
H2O2溶液体积/mL
温度℃
MnO2的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应所需
的时间/s

5
1
20
0.1
4
16.75

15
1
20
0.1
4
6.04

15
1
20
0
4
96.50

30
5
35
 0
2
49.21

30
5
55
 0
2
10.76
 
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与             有关;
(2)从实验     对比可知,化学反应速率与温度的关系是:         
(3)通过实验②和③比较可知,使用         对化学反应速率影响很大。
(4)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减缓反应速率,可加适量的水稀释,产生
氧气的总重量         (选填“减小”或“不变”或“增大”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室有一瓶石灰水,为确定它是否变质,最终能得到结论的做法是(  )
A.猜想假设B.查阅资料C.进行实验D.交流讨论

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中,发现反应剧烈并生成大量气体,则该气体可能是 
A.H2B.CH4C.HeD.NH3

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2012年山东烟台,28题,8分)(8分)2012年3月6日,包括圆明园兽首在内的一批珍贵文物首次在烟台展出。小霞看到这些240年前的铜质兽首后,她想探究铜是怎么冶炼出来的。

【查阅资料】(1)冶炼铜可以用常见的铜矿石——孔雀石,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体,加热易分解,能与酸反应。Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H20, Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+CO2↑+3H2O。
(2)实验室可以用至少三种方法来制取铜:①用氢气在加热的条件下还原氧化铜(生成铜和水);②电解氯化铜溶液(生成铜和氯气,氯气有毒);③用活泼金属从铜的盐溶液中置换。
【设计方案】在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜。请你仿照下图①帮她画出另外两种制取铜的流程图。



【反思评价】(1)上述三种制取铜的方案中,你认为最理想的是_________,与其他两种方案比较,它有哪些优点(至少答一点):_______________________
__________________________________________。
(2)铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。铜生锈除了与空气中的氧气和水关外,从碱式碳酸铜的化学式推知,还可能与空气中的____________有关。

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