练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气．

    （提出问题）过氧化钙是否可以用于制取氧气？

    （查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．

    （猜想与验证）

    （1）小明依据________

    提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气．

    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，

    提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气．

    实验装置

    实验主要过程

    ①检验装置气密性；

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出

    （实验结论）过氧化钙与水反应可得到氧气，但反应很慢．

    （分析与反思）

    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是________．

    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：________．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

    【答案】过氧化钙300℃时分解生成氧气 过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气，故可作增氧剂； 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂）

    【解析】

    [猜想与验证]（1）因为过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气；

    [实验结论]由过氧化钙与水反应，该反应缓慢，不适合在实验室制氧气；

    [分析与反思]由过氧化钙与水反应，该反应缓慢，不适合在实验室制氧气，但可做鱼池增氧剂，若加快反应，可加热或用催化剂；

    ①过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂；
    ②加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g。请计算：(1)生成氧气的质量为________。 　(2)原混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量为________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。

    A．探究燃烧的条件 B．探究铁钉生锈的条件

    根据上述实验，回答下列问题：

    （1）实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？

    （2）写出白磷燃烧的化学方程式

    （3）实验B中，中间试管的实验目的是什么？

    （4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件

    （5）写出防止铁制品锈蚀的一种方法 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙醇不完全燃烧时产生一氧化碳、二氧化碳和水。依据下表数据分析得出的结论中，不正确的是______

    物质

    乙醇

    氧气

    二氧化碳

    水

    一氧化碳

    反应前质量

    6.6

    8.8

    0

    0

    0

    反应后质量

    2

    0

    6.6

    5.4

    a

    A．表中的a值为1.4

    B．生成的CO和CO2分子个数比为1:3

    C．参加反应的乙醇和氧气的质量比为3:4

    D．______

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从“生活走进化学，从化学走向社会”是化学学习的重要理念。

    （1）下列物质放入水中温度明显下降的一种是________（填写序号）：

    A．食盐 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．蔗糖

    （2）使用乙醇汽油可有效缓解汽车尾气污染，请写出乙醇燃烧的化学方程式____________。

    （3）“节能减排，建设创新型国家”是我国基本国策。下列行为能体现这一理念的是________(填序号)。

    A．大力开发新能源，减少温室气体排放；

    B．进行技术创新，淘汰产能落后、污染重的化工企业；

    C．合理使用化肥农药，走可持续发展的农业生产之路；

    D．发展低碳经济，倡导绿色出行。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水消毒过程中常发生下列转化：

    下列说法正确的是

    A. 反应前后分子不可分B. 转化②中丙和丁的分子个数之比为1︰1

    C. 转化①是化合反应D. 转化①、②中氯元素的化合价都发生变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答下列问题。

    （1）写出图中仪器的名称：③____________。

    （2）小明用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，他应从上图仪器中选择____（填序号）组装一套装置。但图中还少一样仪器，这种仪器名称是_______。

    （3）写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式_________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火。“C→B”的转化过程，在自然界中称为光合作用。它们相互间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

    请回答下列问题：

    （1）写出物质D、J的化学式：D___________,J___________。

    （2）反应①的反应条件___________，其基本反应类型___________。

    （3）写出反应②的化学方程式：______________________。

    （4）若要实现“H+I→红色固体J”的转化，物质I可能是___________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表。

    序号

    样品

    量筒起始

    读数/mL

    量筒最终

    读数/mL

    所需时间

    /min

    1

    1g铁粉、0.2g碳和10滴水

    100

    70

    约120

    2

    lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

    100

    70

    约70

    3

    ……

    100

    70

    约480

    （1）实验①和②说明NaCl可以_____铁锈蚀的速率。

    （2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_____（填“放热”或“吸热”）过程。

    （3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是_____。

    （4）已知含碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成_____。

    （5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是_____（小数点后保留1位）。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案