精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
将少量食盐和白糖放入同一烧杯中,加水使其完全溶解.若尝其味道,既有
 
味又有
 
味,则可知该溶液中的溶质为
 
 
,溶剂为
 
;若在此溶液中加少量酒精,充分振荡后,未见浑浊或分层,则所得溶液中溶质为
 
 
 
,溶剂仍为
 
.由此可推知,同一溶液中
 
可以有多种,
 
只能是一种,若有水存在,则
 
为溶剂.
考点:溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶液中溶质和溶剂的判断方法(即气体、固体溶于液体中,液体是溶剂,气体、固体为溶质;液体和液体相溶时,量多的为溶剂,量少的为溶质;有水时,不管量多量少,一般把水看作溶剂;没有指明溶剂时,常把水看作溶剂)解答.
解答:解:少量食盐和白糖放入同一烧杯中,加水使其完全溶解.若尝其味道,既有咸味又有甜味,则可知该溶液中的溶质为食盐和白糖,溶剂为 水;若在此溶液中加少量酒精,充分振荡后,未见浑浊或分层,则所得溶液中溶质为食盐、白糖和 酒精,溶剂仍为水.由此可推知,同一溶液中溶质可以有多种,只能溶剂是一种,若有水存在,则水为溶剂.
答案:咸  甜  食盐  白糖  水  食盐  白糖  酒精  水  溶质  溶剂  水
点评:本题难度不大,主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断,掌握常见溶液的组成正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在通电分解水的反应中,发生变化的是(  )
A、元素种类
B、原子个数
C、分子个数
D、反应前后物质的总质量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

氮元素广泛存在于自然界中,与人类生产和生活有着密切联系,
(1)在元素周期表中,氮元素的信息如图1所示,氮元素的相对原子质量为
 

(2)氮元素的原子序数为7,其离子结构示意图为
 

(3)氮元素是蛋白质的重要组成元素之一,图2食品中,富含蛋白质的是
 
(填字母序号,下同).
(4)农业生产中常用的化肥有氮、磷、钾肥,下列化肥中属于氮肥的是
 

A.磷矿粉
B.碳铵
C.氯化钾.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,写出两种制铜的方案(用方程式表示)
方案一
 

方案二
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列金属呈紫红色的是(  )
A、锌B、锡C、铁D、铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取二氧化碳,将制得的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水未变浑浊,他们对此现象产生了好奇.同学们提出了下列三个假设:
假设①:石灰水已变质;
假设②:制得的气体中无二氧化碳;
假设③:制得的气体中有一定量的氯化氢气体.
(1)同学们先探究假设①是否成立.他们将适量的原试剂瓶中的澄清的石灰水倒入小试管中,然后
 
(填写实验操作),他们根据实验现象确认了石灰水未变质.他们接着探究,通过实验否定了假设②.
(2)同学们继续设计了两个实验来探究假设③,如表所示:
实验操作
实验现象出现白色沉淀
实验结论制得的气体中有氯化氢气体制得的气体中有氯化氢气体
上述实验一中的A物质是
 
,实验二中的实验现象是
 

(3)同学们通过实验确定了澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的气体中含有一定量的氯化氢气体.请解释将制得的气体通入澄清石灰水后,石灰水不变浑浊的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

分别写出制取下列各物质的化学方程式:
(1)以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料,用两种方法制取铜.
 

 

(2)用三种方法制备氯化镁.
 

 

 

(3)由氧化铁制备氢氧化铁.
 

(4)以石灰石、水、纯碱为原料制取氢氧化钠.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

15%的氢氧化钠溶液和15%的盐酸等质量混合后,下列情况正确的(  )
A、使紫色石蕊试液变红
B、使紫色石蕊试液不变红
C、使无色酚酞变蓝
D、使无色酚酞变红

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质混合后能形成溶液的是(  )
A、碘与酒精B、碳酸钙与水
C、菜油与水D、氢氧化铁与水

查看答案和解析>>

同步练习册答案