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    【题目】在四只分别盛有稀盐酸的烧杯中滴有石蕊溶液，现往这四只烧杯中不断加入下列物质直至过量，其中能使溶液最后呈紫色的物质是（ ）

    A.B.C.D.

    【答案】D

    【解析】

    石蕊溶液为紫色，遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色，向滴有石蕊溶液的稀盐酸中，加入某种物质直至过量，溶液最后呈紫色，说明溶液最后显中性。

    A. 溶液显碱性，如果加入，溶液最后显碱性，溶液呈蓝色，此选项不符合题意；

    B. 溶液显碱性，如果加入，溶液最后显碱性，溶液呈蓝色，此选项不符合题意；

    C. 不与盐酸反应，加入，溶液最后显酸性，溶液呈红色，此选项不符合题意；

    D. 能与盐酸反应，生成氯化钙、水、二氧化碳，氯化钙溶液显中性，难溶于水，最后溶液呈中性，溶液呈紫色，此选项符合题意。

    故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80 ℃热水(恒温)的烧杯上，进行实验。试回答：

    (1)实验过程中可以观察到的现象是__________________________________________________；

    (2)由此实验可以得出的结论是____________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气是一种重要的“非石油化”能源。其水合物是一种在高压、低温条件下由水和天然气形成的冰态物—可燃冰（如图），主要分布在海底和陆地冻土带沉积物中。我国南海可燃冰存储量巨大，且领先于世界掌握海洋底开釆可燃冰的技术。请回答下列问题：

    （1）甲烷一氧气燃料电池是将______能转化为_____能的装置。

    （2）是多种合成原料。研究和反应生成CO和，重大意义在于____：我国科研人员首先发现可直接分解获得和，其化学方程式为____。

    （3）可燃冰中、n的数值一般在1-8之间。因此可燃冰属于____（选填“纯净物”或“混合物”）。在空气中燃烧的化学方程式为____。

    （4）若某种可燃冰中与的质量比是1：9，则该可燃冰中水分子与甲烷分子的个数比为______。

    （5）下面关于“可燃冰”的叙述中，正确的是_____。

    A它有可能成为人类未来的重要能源 B“可燃冰”提供了水可能变成油的证据

    C“可燃冰”是一种比较洁净的能源 D“可燃冰”的可燃成分是甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)在含氯化钠杂质的纯碱13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸，所加稀盐酸的质量关系如图所示：

    （1）100g稀盐酸中氯化氢的质量

    （2）完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    （1）周末同学们决定去郊游，小明提议“绿色”出行，下图是郊游用的交通工具，请回答下列问题。

    ①图中所标示的各部件中，属于合成材料的是________（填部件名称）。

    ②自行车的闸线为钢丝，说明金属具有________性。

    ③郊游途中，贝贝发现路边农田里的作物出现了倒伏现象，大家建议应施________肥。

    ④郊游回来后，小明给车子零件涂油防止生锈，铁生锈原理是铁与________共同作用的结果。

    （2）小明喜欢在厨房自己制作点心饮料等。

    ①用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕。蛋糕散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是________。

    ②用白糖、果汁、小苏打和柠檬酸等制作汽水。从物质溶解的角度看，打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度与________有关；从变化的角度看，制汽水时，小苏打与柠檬酸（化学式为）发生反应：，则X的化学式为________；从微观的角度看，小苏打由和构成，请画出Na+的结构示意图：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】河南叶县的粗盐中含有、、以及泥沙等杂质以下是一种制备精盐的实验方案（用于沉淀的试剂均过量）请回答下列问题：

    （1）碳酸钠的作用：________；

    （2）①步骤中所发生的反应方程式：_____________；

    （3）请设计实验证明滤液中的成分_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验：(已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；金、银不发生类似反应)

    (1)将电路板粉碎成粉末的目的是___，从而加快反应速率；

    (2)步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，其它溶质的化学式为____；

    (3)步骤②中的实验现象是：固体部分溶解，_____；

    (4)步骤③得到的滤渣的成分是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知，无水在时可发生如下反应：。取无水，在时充分加热，使之完全分解。将产生的气体产物通入足量浓硫酸（已知气体不能被浓硫酸吸收），浓硫酸质量增加，再通过溶液，溶液质量增加。则下列说法正确的是（ ）

    A.化学式可能是B.剩余固体的质量为

    C.生成和气体的总质量为D.方程式中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的有关装置，依据下图回答相关问题

    （1）写出标注仪器的名称：a________，b________。

    （2）实验室制取二氧化碳所选用的装置是________（填字母），其反应的化学方程式为________。

    （3）用F装置除去二氧化碳气体中混有的少量水蒸气，F中放入的试剂是________。

    （4）在实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体的混合物来制取氨气，其发生装置应选择________（填字母），若用此装置制取氧气，写出其化学方程式________。

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