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17.下列操作正确的是(  )
A.用蒸发皿蒸发滤液时要加热直到蒸干为止
B.过滤时,玻璃棒要在漏斗中不断搅拌
C.实验剩余的药品一定要放回原试剂瓶中
D.过滤时液面要低于滤纸的边缘

分析 A、根据蒸发操作中停止加热的时机,进行分析判断.
B、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.
C、根据实验室剩余药品的处理原则,进行分析判断.
D、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.

解答 解:A、蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干,故选项说法错误.
B、过滤时,玻璃棒不能在漏斗中不断搅拌,以防止损坏滤纸,故选项说法错误.
C、对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内,故选项说法错误.
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,过滤时液面要低于滤纸的边缘,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在硫酸亚铁和硫酸铁的混合物中,硫元素的质量分数为31%,则铁元素的质量分数(  )
A.62%B.54%C.14%D.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.图为某学生设计的制氧气的装置.
(1)写出下列仪器名称 ①试管②集气瓶.
(2)用高锰酸钾药品制氧气时,需要在管口放一团棉花,这样做的
目的是防止高锰酸钾粉末顺着导管进入水槽.
(3)试管口应略向下倾斜,防止试管口冷凝水倒流,炸裂试管底部.
(4)收集氧气的适宜时刻是当瓶口气泡连续并均匀冒出时.
(5)集满氧气后结束实验时,应先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,防止水槽内的水倒流炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.使用量筒时,应先将量筒放在桌面上,读数时,视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平.若观察时俯视,则读出的液体体积>(填“>”、“<”、“=”)实际的液体体积;小明要量取20ml液体,仰视凹液面最低处,则量得的液体体积>(同上)20ml.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列变化:①铜易生锈.②白磷自燃.③三氧化硫可以溶于水.④氧气液化成液态氧变蓝.⑤冰融化成水.⑥汽油易挥发.⑦二氧化碳能使石灰水变浑浊.⑧酒精燃烧
请选择恰当的序号填空:
(1)物理变化④⑤
(2)化学变化②⑧
(3)物理性质③⑥
(4)化学性质①⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.书写下列反应的文字表达式并注明反应的基本类型:
(1)木炭在空气里燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,属于化合反应
(2)硫在氧气里燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,属于化合反应
(3)氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,属于分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图为已收集满的一瓶无色无味气体(不是空气),请你用学过的知识进行假设和猜想,该气体是氧气设计实验进行验证,并按要求填表:
实  验  步  骤  及  方  法现        象结      论

把带火星的木条伸入集气瓶中
木条复燃该气体是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可以将茶叶与茶水进行分离,便于饮用,这种设计利用的原理是过滤(填操作名称).
(2)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,我们通常用肥皂水来鉴别软水与硬水,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸.
(3)电解水时,电源正极产生的气体能使带火星的木条复燃,负极产生的气体能燃烧.则正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气.正极与负极气体体积比1:2该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.D为单质B.生成物中C和D的分子个数比为1:1
C.参加反应的A和B的质量比为2:3D.A中硫元素的质量分数为89.01%

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