某学校新建了食堂.为防止使用塑料包装袋.一次性饭盒造成的污染.学校从市场上购买了一批铝制饭盒蒸饭用．为了方便管理需给饭盒编号.并刻上学生姓名.为此学校特向学生征求设计方案．试讨论下列有关的问题．(1)起初有人建议直接在饭盒上用油漆喷字.但是该建议没有被采纳.你认为没有被采纳的理由是什么?(2)你能否利用初中化学所学的知识.设计一种最佳的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某学校新建了食堂，为防止使用塑料包装袋、一次性饭盒造成的污染，学校从市场上购买了一批铝制饭盒蒸饭用．为了方便管理需给饭盒编号，并刻上学生姓名，为此学校特向学生征求设计方案．试讨论下列有关的问题．
（1）起初有人建议直接在饭盒上用油漆喷字，但是该建议没有被采纳，你认为没有被采纳的理由是什么？
（2）你能否利用初中化学所学的知识，设计一种最佳的“饭盒留字”方案？
（3）为了教育学生爱惜粮食，学校打算在饭盒上刻上一些“警言”．你有什么创意？
（4）有的老师说，为了保护学生的健康应停止使用铝饭盒．你认为这种观点对吗？为什么？

考点：金属的化学性质,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,常见污染物的来源、危害及治理

专题：化学与生活

分析：（1）考虑油漆喷字，不经久，时间长了，会磨损；
（2）利用金属活动性顺序，考虑铝与硫酸铜的反应；
（3）考虑“爱惜粮食”为目的一些“警言”．
（4）考虑人体摄入铝元素过量，易得痴呆症．

解答：解：
（1）直接在饭盒上用油漆喷字，不经久，时间长了，会磨损，故不被采纳；
（2）因为铝与硫酸铜溶液的反应，故简单的实验步骤：因为铝和硫酸铜溶液反应生成硫酸铝和铜，反应的化学方程式为：3CuSO₄+2Al═Al₂（SO₄）₃+3Cu．简单的实验步骤为：①溶解硫酸铜，制得硫酸铜溶液；②在铝饭盒蒙上细纱皮涂蜡，用小刀刻字；③在刻字的位置，灌上硫酸铜溶液和三氯化铁，反应一会，因为FeCl₃蚀刻液对Cu蚀刻时靠Fe³⁺和Cu²⁺共同完成的其中Fe³⁺蚀刻速率快；④刻好字后，除掉石蜡，用毛笔刷洗．
（3）为了教育学生爱惜粮食，学校打算在饭盒上刻上一些“警言”．如节约每一颗粮食（或“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等符合题意记可）；
（4）为了保护学生的健康应停止使用铝饭盒，这种观点正确，因为人体摄入铝元素过量，易得痴呆症，1989年世界卫生组织把确定为食品污染源之一，而加以控制．
故答案为：
（1）油漆易脱落、污染食品；
（2）①溶解硫酸铜，制得硫酸铜溶液；②在铝饭盒蒙上细纱皮涂蜡，用小刀刻字；③在刻字的位置，灌上硫酸铜溶液和三氯化铁，反应一会，因为FeCl₃蚀刻液对Cu蚀刻时靠Fe³⁺和Cu²⁺共同完成的其中Fe³⁺蚀刻速率快；④刻好字后，除掉石蜡，用毛笔刷洗；
（3）节约每一颗粮食（或谁知盘中餐，粒粒皆辛苦等符合题意记可）；
（4）正确；因为人体摄入铝元素过量，易得痴呆症，1989年世界卫生组织把确定为食品污染源之一，而加以控制．

点评：本题难度较大，考查学生根据反应原理书写化学方程式和简单的实验步骤的能力．

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