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10.从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质.
(1)填写下列空白.

(2)在点燃的条件下,某反应的微观示意图如下.写出该反应的化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,所属基本反应类型是化合反应(填化合反应或分解反应).

分析 (1)若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子;离子所带电荷的数值等于元素化合价的数值,且正负一致.
(2)由某反应的微观示意图可知,2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)镁最外层电子数是2,小于4,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子;镁离子带2个单位正电荷,故其化合价为+2价;镁元素显+2价,氧元素显-2价,其化学式为:MgO.
(2)由某反应的微观示意图可知,2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子,反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
答案:
(1)失+2;   MgO;
(2)2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;  化合反应.

点评 本题难度不大,掌握原子结构示意图的含义、学会从微观的角度看化学变化、中和反应的实质是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验A;在发生化学变化的实验中,没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子,反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况:
A:分子本身不变,变化的是水分子间的间隔和排列方式
B:水分子分成氢原子和氧原子,氧原子重新组合成氧分子,氢原子重新组合成氢分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列属于纯净物的是(  )
A.液态氧B.空气C.食用醋D.河水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据如图所示的实验装置回答问题:

(1)图①中活性炭起吸附作用.取少量净化后的水样于试管中,用加入少量肥皂水的方法检验出该水样是硬水,可用煮沸方法把该硬水转化为软水.
(2)图②实验证明了微粒微粒是不断运动的.
(3)图③燃料电池工作时反应的化学式表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在此反应中没有发生改变的微粒是H、O(用化学符号填空).

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5.2015年10月5日,中国女药学家屠呦呦凭借发现抗疟疾特效药青蒿素(C15H22O5),获诺贝尔生理学或医学奖,成为首位获科学类诺贝尔奖的中国人.下列说法正确的是(  )
A.青蒿素属于氧化物
B.青蒿素分子是由碳元素、氢元素、氧元素组成
C.青蒿素是由青蒿素分子构成
D.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成

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15.请结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯,②分液漏斗.
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A(选填序号),反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若B装置中固体为二氧化锰,②中加入双氧水(或过氧化氢溶液)可制氧气.使用仪器②的优点是控制滴加液体的量来控制反应速率(或控制反应速率).若用E装置收集氧气,气体应从b端通入(选填“a”或“b”).
(4)实验室可用B或C装置制二氧化碳,反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,C相对于B装置的优点有控制反应的发生和停止,选用的收集装置是E(选填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有“水”字的物质中属于纯净物的是(  )
①冰水 ②硬水 ③海水 ④矿泉水 ⑤蒸馏水 ⑥雨水 ⑦苏打水.
A.①⑤B.①⑤⑦C.④⑤D.④⑤⑦

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19.2014年的3.15晚会上,曝光了蜡笔小新食品有限公司每年生产QQ糖、软糖等糖的过程中,用工业垃圾原料生产的明胶代替食用明胶.真正的食用明胶里含有多种蛋白质,其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸(化学式为C9H11O2N).下列对相关物质的说法正确的是(  )
A.苯丙氨酸由23个原子构成
B.苯丙氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成
C.苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素质量比为9:11:2:1
D.苯丙氨酸是一种氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示,图示获得的信息中,错误的是(  )
A.空气是一种混合物B.该过程为物理变化
C.氧气由氧分子构成D.液氮的沸点比液氧的沸点高

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