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【题目】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答下列问题:

1)从组成角度看:水是由_____组成的;

2)从微粒角度看:水是由_____构成的;

3)从性质和变化角度看:水通电会分解,反应的化学方程式为_____。电解一定量的水,当正极产生5mL气体时,则负极产生气体的体积是_____

4)从水的重要性来看,我们要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要_____。请你写出一条你能做到的节水措施_____

【答案】氢氧两种元素 水分子 2H2O2H2↑+O2 10mL 防治水体污染 随手关闭水龙头(答案合理即可)

【解析】

1)从组成角度看:水是由氢元素和氧元素组成的;

2)从微粒角度看:水是由水分子构成的;

3)水通电会分解,生成氢气和氧气,反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2;水电解正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,体积比为12;电解一定量的水,当正极产生5mL气体时,则负极产生气体的体积是10mL

4)从水的重要性来看,我们要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染;一水多用、随手关闭水龙头等可以节约用水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲乙丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分反应物和反应条件略去),下列各组物质按照甲乙丙的顺序不符合要求的是

A.C、CO2、CO

B.H2O2、O2、H2O

C.CuO、Cu、Cu(NO3)2

D.NaOH、NaCl、NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观察是学习化学的重要方法。研究小组进行如下实验,发现均有红棕色二氧化氮气体产生。

查阅资料:4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2OC+4HNO3()CO2↑+4NO2↑+2H2O

(1)HNO3(浓硝酸)易挥发出HNO3,浓硝酸的挥发性是浓硝酸的_______(物理化学”)性质。

(2)(实验1)中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应,灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是_________

(3)(实验2)中有红棕色气体产生,并不能证明(实验2)中木炭与浓硝酸发生了反应,理由是:_______________________________________

(4)(实验3)发现生成的气体产物中检测出二氧化碳(体积分数大于0.03%),但也不能证明(实验3)中木炭与浓硝酸发生了反应,请用化学方程式说明理由:_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知AG都是初中化学常见的物质,通常状况下,AC为无色液体,且组成元素相同,DE为气体,它们之间的转化关系如图所示,回答下列问题。

1)物质B在反应中的作用是_____

2D物质的化学式是_____,若F为黑色固体,写出反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液在生命活动和生产生活中起着十分重要的作用,珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任。

1)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有_____作用,在生活中人们可用_____的方法降低水的硬度;

2)某同学自制如图所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是_____,净化后的水_____(填不是)纯净物;

3)农业生产常用溶质的质量分数为10%20%NaCl溶液来选种。现将300g25%NaC1溶液稀释为15%NaCl溶液,需加水的质量为_____g

4)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务,请你写出防止水污染的一种措施:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量是不同的,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。

1)首先,由_____(填“A”“B”)导管吸气约20s,观察到澄清的石灰水_____,说明空气中二氧化碳的含量_____

2)然后,由_____(填“A”“B”)导管呼气约20s,观察到澄清的石灰水_____,说明呼出的气体中二氧化碳的含量_____

3)比较以上两次实验结果,该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)选择仪器下方的字母填写在相应横线上:

①用来吸取和滴加少量液体的仪器是_____;②盛放加热50mL水的容器是_____

③可以直接在酒精灯火火焰上加热的仪器是_____;④实验室常用的加热源的仪器是_____

(2)某学生在做分子性质实验时需量取48毫升的酒精,他需选用的量筒是_____(10毫升、20毫升、50毫升、100毫升)毫升的量筒。若采用仰视读数时实际所量取酒精的体积_____48毫升(填>=<,下格同)。如果与48ml的水混合后的总体积_____96毫升。实验结束后应将上述溶液倒入容器的名称是_____

(3)托盘天平也是实验室常用的仪器之一,一般可以精确到_____克。如果做实验时称取m克的食盐,将砝码与称量物放反了,他实际称了_____m克(填>=<,1克以下用游码)。

(4)下列实验操作,能达到预期目的是:_____。(填写序号)

①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液

③用排水集气法可得到比较纯净的氧气 ④用10mL量筒量取8.2mL水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在研究金属化学性质的实验中,下列操作不能达到实验目的是  

选项

实验目的

实验操作

A

证明不同金属与酸反应的剧烈程度不同

将铜和银分别放入稀盐酸中

B

研究金属是否都能与盐酸反应

将镁、锌、铜片分别放入稀盐酸中

C

证明铜的活动性比银强

将铜放入硝酸银溶液中

D

比较锌和铜的金属活动性

将锌和铜分别放入稀硫酸中

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应,设计了下列二组实验。请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题:

(设计与实验)

实验

序号

实验步骤一

实验步骤二

实验

序号

实验步骤一

实验步骤二

实验I

实验II

(探究与结论)

(1)实验I中步骤一看不到明显现象,步骤二产生的现象是____________________。(2)实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出,则发生反应的化学方程式是__________

(3)在实验Ⅱ的步骤一中CO2NaOH溶液一定发生了化学反应,但却看不到明显的现象,原因是____________________

(拓展延伸)现有下列信息:

资料卡片一

20NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

物质 溶解度(S)/g

NaOH 109

Na2CO3 21.8

资料卡片二

20NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

物质 溶解度(S)/g

NaOH 17.3

Na2CO3 <0.01

请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上料信息再设计实验Ⅲ,证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。

实验Ⅲ的操作为:_____________________________

看到的现象是_________________________________

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