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    请根据如图装置，回答问题：

    （1）写出标号的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为
     
    （填装置编号），该反应的符号表达式为
     
    ．试管口还缺少
     
    ，其作用是：
     
    ．
    （3）实验时必须检查装置气密性，具体方法是：
     
    ．若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
    （4）收集的氧气用于做铁丝燃烧实验时，要在集气瓶中留少量水的目的是
     
    ．
    （5）已知通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸试液反应来制得，应选用的发生装置为
     
    （填装置编号）：收集装置不选C，因为
     
    ，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从
     
     （选“a“或“b“）端进入．
    考点：氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据气体的制取方法进行分析解答即可，固体加热使用固体加热型发生装置，液体和固体在常温下的反应使用液固常温型发生装置；根据物质在氧气中燃烧的现象进行解答分析．
    解答：解：（1）据图可以知道，①是试管，②是水槽，故填：试管，水槽；
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，是固体加热，故选择的发生装置为A，高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．试管口还缺少一团棉花，可以防止高锰酸钾额小颗粒随气流进入导气管，故填：A，2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，一团棉花，防止高锰酸钾额小颗粒随气流进入导气管．
    （3）检查装置气密性时，将导管一段浸没水中，用手握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故填：将导管一段浸没水中，用手握试管外壁；
    （4）收集的氧气用于做铁丝燃烧实验时，要在集气瓶中留少量水，防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底，故填：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底．
    （5）实验室常用大理石块和稀盐酸试液反应来制得，是固体和液体在常温下的反应，应选用的发生装置为B，收集装置不选C，因为二氧化碳能溶于水；若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳的密度大于空气，进入瓶内会沉在瓶底，故空气从b排走，二氧化碳从a进入，故填：B，二氧化碳能溶于水，a．
    点评：本题考查了气体的实验室制取方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有100毫升20%的硫酸溶液，密度为1.14克/毫升，下列说法正确的是（　　）
    A、该溶液中溶质的质量 为20g
    B、该溶液中，溶质质量：溶液质量=1：6
    C、该溶液中，溶质质量：溶剂质量=1：5
    D、该溶液中，溶液质量：溶剂质量=5：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年11月底，山东圆通“夺命快递”是由于氟乙酸甲酯作为网购快件，在投递中发生泄漏而污染所造成的．下列有关氟乙酸甲酯（化学式为C3H5FO2）的说法中正确的是（　　）
    A、氟乙酸甲酯属于氧化物
    B、氟乙酸甲酯由4种原子组成
    C、氟乙酸甲酯中碳、氟原子个数比为3：1
    D、1个氟乙酸甲酯分子中含有1个氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢溶液制氧气，常常加入二氧化锰作催化剂．下列有关说法正确的是（　　）
    A、如果不加二氧化锰，就不会放出氧气
    B、如果不加二氧化锰，放出氧气的速度会变慢
    C、如果不加二氧化锰，放出氧气的质量会减少
    D、不仅二氧化锰可以催化此反应，硫酸铜溶液也可以催化此反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）与出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     

    （2）写出一个用C装置制取氧气的文字表达式
     
    ，你选择收集氧气的方法是（填序号，下同）
     
    因为氧气
     
    ，还可以用
     
    法收集，因为氧气
     

    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：正确的操作顺序为
     

    ①装入药品  ②检查气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管
    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，A装置跟B装置比较的优点是
     
    双氧水制氧气需要加入二氧化锰，二氧化锰在反应中发挥
     
     作用．
    （5）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．你认为如图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    如果用图2装置收集乙炔，气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
    （1）指出仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母）；可选用的收集装置是（填字母）
     
    ，选用该收集装置的理由是
     
    ．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到
     
    （填物质名称），其起
     
    作用，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式
     
    ．该反应属于
     
    反应类型．
    （4）用C装置收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （5）实验结束后，用带火星的木条伸入集气瓶内，带火星的木条没有复燃，请你推测导致这种现象的可能原因
     
    （写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习实验室制取氧气，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答下列问题．

    （1）标号仪器①的名称是
     
    ．
    （2）实验室里若用A装置来制取氧气时，有关反应的化学符号表达式为
     
    ．加热时试管口要略微向下倾斜，目的是
     
    ．该实验的步骤大致有：①加热，②收集气体，③检查装置的气密性，④装入高锰酸钾，⑤将试管固定在铁架台上，⑥熄灭酒精灯，⑦将导管移出水面．请按正确的操作顺序将以上步骤的序号写在横线上
     
    ，上述操作中若⑥⑦顺序颠倒，则后果是
     
    ．装置中棉花的作用是
     
    ．
    （3）若用B装置制取氧气，仪器①内加入的药品是
     
    ．若要得到比较干燥的氧气，应该选择
     
    作为收集装置（填字母）．该装置中若用分液漏斗的优点是
     
    （只要求写一点）．若要检验氧气是否收集满，方法是
     
    ．
    （4）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体．李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，她应选择的装置组合为
     
    （填字母）．
    （5）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气的体积（装置选用A、F、G）．
    ①若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管b或c该怎样延伸？请画出．
    ②若要准确测量氧气的体积，需要
     
    （填“一有气泡”或“气泡连续且均匀时”）开始收集气体．
    ③根据氯酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是
     
    ．
    ④该反应的化学符号表达式为
     
    ．二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    ⑤若用F装置来测量生成的可溶于水的气体的体积，需要在水面上放一层植物油，目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”明显影响）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个反应：
    C+O2
    点燃
    CO2，H2+O2
    点燃
    H2O，P+O2
    点燃
    P2O5找出它们的共同点，并写出其中两点：（1）
     
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器可用于进行化学反应的是（　　）
    A、试管B、量筒C、蒸发皿D、水槽

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