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6.下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法,正确的是B.
①3S02②Mg2+③CO2④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4⑤O2-⑥H2O2
A、表示分子个数的是①③B、表示离子所带电荷数的是②⑤
C、表示化合价数值的是②④⑤D、表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①3S02中的2表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子,②Mg2+中的2表示一个镁离子带有2个单位的正电荷,③CO2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子,④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4中的2表示硫酸铜中铜元素的化合价为+2,⑤O2-中的2表示一个氧离子带有2个单位的负电荷,⑥H2O2中的2表示一个过氧化氢分子中含有2个氢原子和2个氧原子;
A、①③不是表示的分子个数,错误;
B、②⑤表示的是离子所带的电荷数,正确;
C、④表示的是化合价,错误;
D、表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥;
故填:B,①③⑥.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图(A-F)是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的收集装置是D或F(填字母代号).如果选用图G装置收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”)端导入.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是可以控制加入过氧化氢溶液的速率;选用C装置制取该气体,其反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
二是将过氧化氢溶液加水稀释,其原因是:降低过氧化氢溶液的浓度,从而减小反应速率.
(3)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是AE(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化属于化学变化的是(  )
A.食物霉变B.酒精挥发C.金属导电D.轮胎爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.由气体A开始,可发生如图四个变化:

判断A、B、C、D各是什么物质?AO2,BCO2,CCO,DCaCO3
并写出相应的4个化学方程式 ①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,②CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,③CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,④CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某学生用量筒量取一定体积的液体,量筒放平稳,仰视液面,读数为10mL,则该学生实际量取的液体体积是(  )
A.10mLB.大于10mL
C.小于10mLD.因操作错误无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.摘录到某同学实验记录本中有关实验现象的如下记录,其中完全正确的是(  )
A.木炭在空气中燃烧,发出红光,生成二氧化碳
B.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾
C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,并产生黑色固体
D.硫粉在空气中燃烧时,产生明亮的蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学是一门以实验为基础的科学.请结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出带标号仪器的名称:①长颈漏斗 ②集气瓶.
(2)实验室用B装置制取O2气体,其反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.他应选用的收集装置是D或E(填序号,下同).
(3)实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,所需要的装置组合是BD,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体使其分解的方法来制取CO2气体(产物为碳酸钠、二氧化碳和水),该反应的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑. 若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是A;检验CO2气体已集满的方法和现象是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,则证明二氧化碳已收集满.
(4)图F装置可用来测量反应生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是:防止二氧化碳气体溶于水中,植物油上方原有的空气对实验结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列变化不包括缓慢氧化的是(  )
A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酿酒D.食物的腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,
并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽.
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处,发生此现象的原因是红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体,消耗了瓶内的气体,压强减小
(3)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?不能,因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流.
(5)“实验结束时若发现进入瓶内的水少于瓶内空气体积的五分之一,其可能的原因是ADF (填序号,下同),若发现进入瓶内的水多于瓶内空气体积的五分之一,其可能的原因BC;
A.装置漏气  B.点燃红磷后放进瓶内及盖好瓶塞的速度太慢 C.止水夹未夹紧
D.未冷却到室温就打开止水夹    E.红磷过量    F.红磷不足.

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同步练习册答案