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    16．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，
    并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，发生此现象的原因是红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．
    （5）“实验结束时若发现进入瓶内的水少于瓶内空气体积的五分之一，其可能的原因是ADF （填序号，下同），若发现进入瓶内的水多于瓶内空气体积的五分之一，其可能的原因BC；
    A．装置漏气  B．点燃红磷后放进瓶内及盖好瓶塞的速度太慢 C．止水夹未夹紧
    D．未冷却到室温就打开止水夹    E．红磷过量    F．红磷不足．

    分析 （1）根据该实验注意事项分析；
    （2）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析．红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；
    （3）根据集气瓶内剩余的气体主要是氮气分析氮气的性质；
    （4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析；
    （5）根据实验的原理结合实验注意事项分析．

    解答 解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；故填：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；
    （2）由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；
    故填：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小；
    （3）由于集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由此可知氮气的性质是难溶于水，不能燃烧、不支持燃烧等，化学性质不活泼；故填：难；不活泼；
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流；故填：不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流；
    （5）由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，瓶内的压强减小；
    A、装置漏气，使进入的水偏少，结果偏小；B．点燃红磷后放进瓶内及盖好瓶塞的速度太慢，会使部分空气溢出，导致气体减少的多，结果偏大； C．止水夹未夹紧，会使部分空气溢出，导致气体减少的多，结果偏大；D．未冷却到室温就打开止水夹，使进入的水偏少，使结果偏小；    E．红磷过量，会消耗氧气充分，结果更准确；    F．红磷不足，没有把装置中空气中的氧气尽可能的消耗，使结果偏小；因此偏小的原因有ADF，偏大的原因有BC；故填：ADF；BC．

    点评 熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，正确的是B．
    ①3S02②Mg2+③CO2④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4⑤O2-⑥H2O2
    A、表示分子个数的是①③B、表示离子所带电荷数的是②⑤
    C、表示化合价数值的是②④⑤D、表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．已知有如下反应：A+B→C+D．（答题时需注明必要的反应条件）
    （1）在反应A+B=C+D中，反应物的质量比为A﹕B=5﹕2若完全反应生成C和D的总质量共为2.1g则消耗反应物A为1.5g；
    （2）若A为Al、D为H2，写出一个可能的化学方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；
    （3）若A为Fe2O3，写出一个可能的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）若反应为A+2NaOH=Na2SO4+D↓，则A和D的相对分子质量之差为62．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．导致人体煤气中毒的物质是（　　）
    A．一氧化碳B．二氧化碳C．甲烷D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作中正确的是（　　）
    A．
    取药品    		B．
    点燃酒精灯    		C．
    倾倒液体    		D．
    塞进橡皮塞

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）图A中仪器a的下端要伸到液面下，原因是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出；装置C中观察到的现象是紫色石蕊变红，其中发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
    （2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c（填“c端”或“d端”）通入．实验室也可用图F装置制取二氧化碳．相对于A，装置F的优点是控制反应的发生和停止．
    （4）小键同学欲用图A装置，测定从建筑工地捡来的小石子中碳酸钙的质量分数，进行了如下实验：将小石子洗净、干燥后称取24.0g放入锥形瓶里，加入100.0g足量的稀盐酸，使其充分反应（假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发）．
    测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：
    反应时间t/st0t1t2t3t5t6
    气体质量m/g02.24.46.68.88.8
    根据题目要求，回答下列问题：
    ①．请通过化学方程式计算小石子中碳酸钙的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．有关水和溶液的知识是初中化学的重要内容．根据你所学的知识，回答下列问题：
    （1）自来水厂净水的主要过程是沉淀、过滤、吸附、消毒，其中属于化学变化的是消毒．
    （2）软化硬水的方法：家庭中常用煮沸法，实验室中常用蒸馏法．
    （3）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是C（填字母）
    A．静置沉淀             B．吸附沉淀             C．蒸馏
    （4）在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌、静置并冷却到原来温度．下列有关反应后溶液的说法正确的是C．
    A．溶质质量增加     B．溶剂质量不变    C．溶液中溶质质量分数不变    D．溶解度增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．利用微粒的知识解释：
    （1）湿衣服晾在太阳下容易干，是因为阳光下温度高，水分子的运动速率加快；
    （2）在很远的地方可以闻到花的香味，这是因为分子是在不断运动的；
    （3）可以将大量的氧气压缩到一定体积的蓝色钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图是一个验证水的组成的装置．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．在向上装置倒入水前开关均为关闭状态．按下列的实验步骤填空：
    （1）向装置倒入水的操作是先将开关打开，然后从C处倒入装置中．
    （2）打开电源开关，几分钟后在A、B管中生成和气体的体积如图所示．则A管中的气体是氧气．证明A管中的气体的最简便的方法是带火星木条检验，能使带火星的木条复燃．仪器内发生反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）进行该实验时，常在水中加少量稀硫酸，目的是增强水的导电性．
    （4）通过该实验，可以得出的结论是水是由氢氧两种元素组成的．

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