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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的文字表达式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知二氧化碳气体可溶于水,密度比空气大,则收集二氧化碳气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;  
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(2)注射器、分液漏斗能够控制液体药品的流量,从而能够控制反应速率;
(3)不同的实验装置,功能不同;
(4)根据二氧化碳的性质可以选择收集的方法.
解答:解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选用发生装置A;
反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
若用装置D收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:A;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.
故填:a;b.
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D或E装置收集.
故填:D或E.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小山同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液部分变质;
假设三:该溶液全部变质.
为了确定哪种假设成立,同学们设计并完成了如下实验:
(1)小玉的方案:
取样,向样品中滴加几滴酚酞溶液,溶液变红.结论:假设一成立.小杰和小喜认为她的结论不正确,原因是
 

(2)小杰的方案:
取样,向样品中加入足量的稀盐酸,观察到有
 
产生.结论:假设一不成立.
(3)小喜的方案:
取样,向样品中加入足量的氢氧化钙溶液,观察到有白色沉淀产生.请写出有关反应的化学方程式
 
,她得出与小杰相同的结论.
(4)小敏的方案:
取样,向样品中加入足量的
 
溶液,充分反应后,有白色沉淀生成,将反应后的混合物过滤,向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红.结论:假设二成立.
反思:氢氧化钠溶液应该
 
保存,以防变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学离不开实验.

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的
 
(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替
 

(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

     ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和
 
(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是
 
(填序号).
    A.反应过程中可以添加固体药品      B.可以控制反应的发生与停止
     ③选用甲装置可以进行的实验是
 
(填序号).
    A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气      B.加热高锰酸钾固体制氧气
    C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气             D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
     ④收集二氧化碳常选用装置
 
(填编号,下同);若收集氨气应选用装置
 
(已知氨气极易溶于水,密度比空气小).
     ⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满
 
(填序号).
    A.将点燃的木条伸至集气瓶中部        B.将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
    C.将点燃的木条伸至集气瓶口          D.将带火星的木条伸至集气瓶口.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验探究课上,化学老师交给化学兴趣小组一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl(至少含有两种物质)的白色粉末,请你和同学们一起参与探究该白色粉末的主要成分.
(1)提出问题:该白色粉末的主要成分是什么?
(2)查阅资料
化学式酸碱性与稀盐酸作用毒性
NaNO2碱性放出棕红色气体
NaC1中性不反应
(3)提出猜想:
猜想Ⅰ:只含有NaCl、Na2SO4     猜想Ⅱ:只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ:只含有
 
    猜想Ⅳ:含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
(4)进行探究
步骤实验操作实验现象结论
步骤一取少量固体样品于两支试管中,加蒸馏水溶解,向试管1滴入无色酚酞溶液,向试管2滴入过量的氯化钡溶液.试管1:溶液变红色
试管2:无明显现象
一定有
 

一定没有
 
步骤二另取适量固体样品于试管中,加蒸馏水溶解,滴加硝酸银溶液有白色沉淀产生一定有
 
(5)通过实验,猜想
 
成立.
(6)写出步骤二中发生的化学方程式
 

(7)拓展:粗盐中常含有可溶性和不溶性杂质,粗盐提纯的基本操作步骤是溶解、
 
、蒸发.

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科目:初中化学 来源: 题型:

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示.同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】:久置固体的成分是什么?
【查阅资料】:铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固体中可能含有Ca(OH)2 的原因是:用化学方程式表示
 

【实验探究】:甲同学的方案(见下表).
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红固体中一定含有
 

和氢氧化钙
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的
 
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有
 
,一定不含有Fe2O3
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清石灰水中
 
固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】:
(1)乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca(OH)2的结论,理由是
 

(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请你标出下列物质中加点元素的化合价:
P
?
2O5
 
;  Fe
C
?
l3
 
;  K
N
?
O3
 
; Na2
S
?
O3
;  Ca(
C
?
lO)2

(2)请你完成下列化学方程式(提示:若计量数为1也必须在横线中写明1)
 
C2H5OH+
 
O2
 点燃 
.
 
2CO2+
 
H2O
 
Fe2O3+
 
C
 高温 
.
 
 
Fe+
 
CO2
 
CH3OH+O2
 点燃 
.
 
 
CO2+6CO+16H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

毒品危害生命.“冰毒”是毒性极强的毒品之一.“冰毒”的化学式为C10H15N.
计算:
(1)一个“冰毒”分子由
 
个原子构成.
(2)“冰毒”中碳、氢、氮三种元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学用语填空.
(1)写出能表示下列意义的化学符号:
①保持氢气化学性质的最小粒子:
 
;②两个氮分子:
 

③3个钠离子:
 

(2)写出符号“3SO2”中数字的含义:
①“2”表示
 

②“3”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有以下物质:(1)CO  (2)活性炭 (3)O2  (4)金刚石  (5)SO2(6)CO2
请按下列要求填空(填序号)
天然中最硬的物质是
 
 可用来冶炼金属的是
 

做冰箱除臭的是
 
能用来急救病人的是
 

煤中一般含有硫元素,煤燃烧会产生污染空气的
 

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