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(1)请你标出下列物质中加点元素的化合价:
P
?
2O5
 
;  Fe
C
?
l3
 
;  K
N
?
O3
 
; Na2
S
?
O3
;  Ca(
C
?
lO)2

(2)请你完成下列化学方程式(提示:若计量数为1也必须在横线中写明1)
 
C2H5OH+
 
O2
 点燃 
.
 
2CO2+
 
H2O
 
Fe2O3+
 
C
 高温 
.
 
 
Fe+
 
CO2
 
CH3OH+O2
 点燃 
.
 
 
CO2+6CO+16H2O.
考点:有关元素化合价的计算,化学方程式的配平
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合化学式进行解答本题.
(2)根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法进行配平即可..
解答:解:(1)在化合物中正负化合价代数和为零,氧显-2价,钾、钠都显+1价,钙显+2价,铁显+3价.
设五氧化二磷中磷的化合价为x,则2x+(-2)×5=0,解得x=+5;
设三氯化铁中氯的化合价为y,则(+3)+3y=0,解得y=-1;
设硝酸钾中氮的化合价为z,则(+1)+z+(-2)×3=0,解得z=+5;
设亚硫酸钠中硫的化合价为w,则(+1)×2+w+(-2)×3=0,解得w=+4;
设次氯酸钙中氯的化合价为m,则(+2)+2m+(-2)×2=0,解得m=+1.
故答案为:+5;-1;+5;+4;+1.
(2)①本题可利用“定一法”进行配平,把C2H5OH的化学计量数定为1,则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为:3、2、3.
②本题可从得失氧的角度配平,一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子,由于一个Fe2O3分子中氧原子的数目为3个,所以CO与CO2前面的化学计量数都为3,最后配平其它元素的原子,Fe2O3、Fe前面的化学计量数分别为1、2.
③根据氢原子个数相等,可知甲醇化学式前的计量数是8,然后根据碳原子个数相等可知二氧化碳前的化学计量数是2,最后根据氧原子个数相等可知氧气前的化学计量数是9.
故答案为:①1、3、3;②2;3;4;3;③8;9;2.
点评:本题难度不大,掌握反应前后各原子的数目不变、化学方程式的配平方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用物质名称填空
(1)空气中含量最多且包装食品时可重入的防腐气体是
 
,能使带火星木条复燃的气体是
 
,能是澄清石灰水变浑浊的气体是
 
,可被填充灯泡中,用于制造多种用途的电光源气体是
 

(2)写出一例生活中常见的能证明空气中含有水蒸气的现象:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组从古建筑维修现场收集了一些旧墙灰,通过查阅资料得知:古建筑旧墙灰的主要成分是碳酸钙.他们称取了12.0g旧墙灰放入烧杯中,并加入足量稀盐酸(假设杂质不参与反应,不考虑H2O、HCl的逸出).反应开始时,烧杯及所盛物质的总质量为300.0g.实验数据记录如下:
反应时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
烧杯及所盛物质的总质量/g  
300.0
 
299.0
 
298.0
 
297.2
 
296.5
 
296.0
 
295.7
 
295.6
 
295.6
 
295.6
求:旧墙灰中含碳酸钙的质量分数(写出解题过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在化学课上按照图仪器进行空气中氧气含量的探究实验.
(1)实验开始前应先进行的一步操作是
 
,实验过程中观察到的现象是
 
;冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
 

(2)该实验不能将红磷换成木炭,为什么?
 

(3)若实际实验结束后 结果偏小,请你分析可能造成误差的原因(回答一点即可):
 

(4)某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%,同学们对此进行了猜想和假设:如果镁条只和空气中的氧气反应.则进入集气瓶中 水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入 集气瓶中水的体积约为容积的70%,根据空气的组成可推出镁条很有可能与空气中的
 
发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的文字表达式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知二氧化碳气体可溶于水,密度比空气大,则收集二氧化碳气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质.小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究.(已知:氯化钙溶液呈中性) 
回答下列问题:
(1)上述实验操作的名称分别是:操作①
 
,操作④
 

(2)根据上述实验,可以确定该NaOH固体
 
变质(选填“已”或“未”).
(3)加入过量的氯化钙是为了完全除去溶液B中的
 

(4)若加入酚酞试液后溶液不变色,则A的成分是
 
.若加入酚酞试液后溶液变红色,则A的成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在老师的指导下粗略测量一瓶稀盐酸的溶质质量分数,具体步骤如下:
步骤一:配制溶质质量分数约为1%的氢氧化钠溶液.
步骤二:向10克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液,并使用pH计记录溶液的pH变化情况,绘制图象如图.
(1)在“步骤一”中有计算、
 
、溶解三个具体步骤.
(2)在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中,在a点的溶液中的微粒有
 
.(用化学符号表示)
(3)请结合如图,计算①该稀盐酸的溶质质量分数;②b点时溶液中溶质的质量分数.(结果精确到0.1%)(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将10g复盐CuSO4?x(NH42SO4?yH2O加到过量NaOH溶液中加热,生成的氨气用100mL 0.5mol/L硫酸全部吸收,多余的硫酸用2mol/L NaOH溶液中和,用去NaOH溶液25mL.已知复盐中SO42-的质量分数为48%,则x=---
,y=

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科目:初中化学 来源: 题型:

各种物质之间存在着某种联系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,请分别选用“A”或“B”或“C”填空.
(1)空气中气体成分的体积分数:氧气
 
氮气;
(2)地壳中元素含量:铁
 
铝;
(3)核外电子总数:氖原子
 
铵根离子;
(4)通常状况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合
 
200mL.

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