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    12．某兴趣小组在学习氧气的化学性质时发现，木炭、铁丝燃烧时没有火焰，硫磺、蜡烛燃烧时却有明亮的火焰．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 ．
    【提出问题】物质在氧气中燃烧时产生火焰与什么因素有关？
    【提出猜想】a．与氧气的浓度有关；b．与可燃物的状态有关；c．与燃烧达到的温度和可燃物沸点的相对大小有关．
    【查阅资料】
    物质名称可燃物状态沸点燃烧达到的温度是否产生火焰
    氢气气-2592750是
    一氧化碳气-1902500是
    木炭固48271200否
    石蜡固300600是
    钠固8831400未知
    铁固27501800否
    【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a不合理（填“合理”或“不合理”）；②分析表中数据，可以得出猜想b的结论是气态物质燃烧都产生火焰，有些固态物质燃烧产生火焰，有些固态物质燃烧不产生火焰；③分析表中数据，可以得出猜想c的结论是燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰，燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰，由此推测，钠燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
    【拓展延伸】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰（提供仪器：蜡烛，火柴，玻璃导管）：点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰．

    分析 根据铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，写出其反应的化学方程式解答；
    【得出结论】①由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系，并用实例说明．
    【拓展延伸】利用给出的仪器设计燃烧实验来观察火焰．

    解答 解：
    铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁的化学方程式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 ；
    【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a不合理；②分析表中数据，可以得出猜想b的结论是：气态物质燃烧都产生火焰，有些固态物质燃烧产生火焰，有些固态物质燃烧不产生火焰；③分析表中数据，蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰．分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰．再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰．可以得出猜想c的结论是：燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰，燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；由此推测，钠燃烧时，有火焰产生．
    【拓展延伸】要验证石蜡蒸气燃烧产生火焰，可以点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰，故填：点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰．
    故答案为：
    （1）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （2）不合理    气态物质燃烧都产生火焰，有些固态物质燃烧产生火焰，有些固态物质燃烧不产生火焰   燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰，燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰    有
    【拓展延伸】点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰．

    点评 此题主要考查氧气的化学性质及探究物质燃烧产生火焰的原因，设计信息知识多，此题创新性强，能很好的培养学生的探究能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列常见的燃料中，属于化石燃料的是（　　）
    A．氢气B．酒精C．木柴D．天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法错误的是（　　）
    A．酸性高锰酸钾溶液可用于鉴别SO2和CO2
    B．在水中加入蔗糖能增强溶液的导电性
    C．光合作用可以将无机物转化为有机物
    D．有发热、发光现象的不一定是燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．砷化镓（GaAs）是一种绿色节能光源材料，GaAs属于（　　）
    A．酸B．碱C．有机物D．化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．巧写化学用语．
    （1）巧写元素符号--部分金属活动性顺序：K＞Ca＞Na＞Mg＞Al．
    （2）巧写化学式--黑色氧化物：CuO、MnO2、Fe3O4．
    （3）巧写离子符号--与$N{H}_{4}^{+}$具有相同质子数和电子数的金属离子Na+．
    （4）巧写化合价--硫化氢中硫元素的化合价H2$\stackrel{-2}{S}$．
    （5）巧写化学方程式--“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间．”写出一个涉及的化学反应的化学方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．规范实验操作考试获得实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
       取氯化钠    		B．
    用力塞紧橡皮塞
    C．
    除去氧气中的水蒸气    		D．
      给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列归纳或推理正确的是（　　）
    A．根据质量守恒定律1g木炭与1g氧气充分反应生成2g二氧化碳
    B．汽油能洗油污是因为汽油能溶解油污，洗洁精能洗油污也是因为洗洁精能溶解油污
    C．复分解反应中化合物相互交换成分，因此复分解反应中元素化合价一定不发生改变
    D．单质由一种元素组成，所以由一种元岽组成的物质一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．厨房里发生的下列变化中，主要属于物理变化的是（　　）
    A．
    天然气燃烧    		B．
    榨取果汁
    C．
    面包发霉    		D．
    葡萄酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．合成氨对社会发展贡献巨大．合成氨的工艺流程如图：

    （1）分离液态空气可得到氮气，此过程是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）图中制取氢气的主要过程是C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2，它是置换反应（填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）．
    （3）写出N2和H2反应生成NH3的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH3．
    （4）该工艺流程中可循环使用的物质是N2和H2．
    （5）液氨常用来制取化肥氯化铵（NH4Cl），氯化铵属于氮肥（填化肥的种类）．

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